本站訊 12月26日上午，校長于志剛走進課堂，擔(dān)任馬克思主義學(xué)院王付欣老師的助教，與修讀《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的大學(xué)生討論“職業(yè)理想”。

　　窗外寒風(fēng)凜冽，空中飄著零星雪花。嶗山校區(qū)4402教室里暖意融融，氣氛熱烈，近200名學(xué)子齊聚一堂，聚精會神聆聽校長講課。不少高年級本科生、碩士研究生，甚至魚山校區(qū)的博士研究生也前來“蹭課”。

　　于志剛首先和同學(xué)們一起簡要回顧了“明大德 守公德 嚴私德”一章“遵守公民道德準(zhǔn)則”這一節(jié)的相關(guān)知識點，接著從確定職業(yè)理想的幾種途徑、職業(yè)理想與大學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系、職業(yè)理想的時代特征和可變化性、職業(yè)理想的實現(xiàn)等方面，談了對職業(yè)理想的認識。

　　在談到“確定職業(yè)理想的幾種途徑”時，于志剛講述了魯迅棄醫(yī)從文和錢偉長為了“學(xué)造飛機和大炮”棄文從理的故事。他指出，大學(xué)生確立職業(yè)理想首先要認清時代發(fā)展的方向，符合社會發(fā)展的需要，也要符合自己的實際，要對自己的素質(zhì)、性格、特長、能力、潛力等有一個全面客觀的認識，要“擇己所愛、擇己所長、擇己所利、擇市所需”。

　　講授“職業(yè)理想與大學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系”內(nèi)容時，于志剛指出，專業(yè)知識和技能是大學(xué)生必備的，是進一步深造或就業(yè)的基礎(chǔ)，但是其意義主要在于“用”。一流人才不僅要掌握專業(yè)知識，更重要的是要掌握廣博的知識，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣、邏輯和批判性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造的能力，養(yǎng)成健全的人格。同學(xué)們即使努力學(xué)習(xí)各種已有的專業(yè)知識，擁有千百種專業(yè)技能，也無法完全依賴已經(jīng)掌握的專業(yè)技能應(yīng)對快速變化的未來。大家不能做“千手觀音”，必須努力使自己成長為完整的“人”，做有智慧的“人”。他還以“中國海大2019屆畢業(yè)生就業(yè)滿意度和初入職崗位勝任力調(diào)查”的相關(guān)數(shù)據(jù)為例，闡釋了“大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)與畢業(yè)后職業(yè)相關(guān)性很高”這一觀點。

　　講到“職業(yè)理想的實現(xiàn)”時，于志剛和在場學(xué)子分享了自己的求學(xué)和工作經(jīng)歷。他指出，要實現(xiàn)個人的職業(yè)理想，關(guān)鍵是“從我做起，從現(xiàn)在做起”，持之以恒地學(xué)習(xí)與實踐，每日讀書、持續(xù)學(xué)習(xí)，做少而精的事，以“學(xué)習(xí)和研究的態(tài)度”做好每一件事；要按照個人興趣變化、自身和外部約束條件變化等適時調(diào)整完善自己的職業(yè)理想；要“回歸主流”，自覺將個人發(fā)展和職業(yè)理想融入社會發(fā)展的主流。

　　授課過程中，于志剛向?qū)W子推薦了《不完美的世界》《零邊際成本社會》《最后的大師》《未來簡史》等十余冊圖書。

　　互動環(huán)節(jié)，現(xiàn)場同學(xué)熱情高漲，踴躍提問。針對大家提出的專業(yè)認識與職業(yè)發(fā)展、職業(yè)理想與個人興趣、理想追尋與家庭期待的矛盾、大學(xué)生活與理想規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃與未來迷茫等問題，于志剛一一予以解答。解答過程妙語連珠，“未來不可以規(guī)劃，但是職業(yè)一定要規(guī)劃好”“既要登高望遠，也要探幽入微”“閱讀是最奢侈也是最廉價的一種方式”“讀書不能光讀甜的，多樣性很重要”等金句頻現(xiàn)，引來學(xué)子陣陣掌聲和會心笑聲。

　　水產(chǎn)學(xué)院水產(chǎn)養(yǎng)殖2019級博士研究生王波聽說校長要講授思政課的消息后，和同學(xué)一早從魚山校區(qū)趕到嶗山校區(qū)來聽課。他在課上第一個向校長提問，“校長很親切，講授內(nèi)容接地氣，特別貼近學(xué)生實際。他叮囑大家在做職業(yè)規(guī)劃時，一定要立足實際，還要兼顧自己的興趣愛好，這讓我受益匪淺，更加堅定了自己對未來的信心?！蓖醪ㄅd奮地說。

　　海洋科學(xué)（中外合作辦學(xué)）2019級扶語萱一直很糾結(jié)：自己特別愛好藝術(shù)，是不是為了追求在專業(yè)方面成才就可以放棄自己的愛好？聽了校長解答后，她豁然開朗：“原來兩者可以兼顧！校長說，許多理工科大家在文學(xué)藝術(shù)方面也有很高造詣，而且國家對人才的需求也是多樣的。這讓我以更好的心態(tài)投入到以后的學(xué)習(xí)中去。”

　　法學(xué)專業(yè)2019級林容玉下課后就與同學(xué)一路狂奔從教學(xué)樓8區(qū)趕到4402教室，為了聽得仔細、看得真切，她坐到最前排。而她的同班同學(xué)、來自新疆的熱則耶姆卻沒有那么幸運，因為稍晚了幾分鐘，只能坐到最后一排，這讓她有些遺憾：“好在我才大一，希望下一次坐得離校長近一些。”

　　整整兩節(jié)課無休，下課后，還有不少同學(xué)感覺意猶未盡，圍著校長繼續(xù)提問，或索要簽名和贈言。

圖/文：金松

于志剛校長與同學(xué)們互動