【編者按】近日，中國(guó)海洋大學(xué)2020級(jí)生物科學(xué)（強(qiáng)基計(jì)劃）班25名同學(xué)完成本科階段的學(xué)習(xí)，順利畢業(yè)。作為學(xué)校發(fā)展史上的第一個(gè)“強(qiáng)基班”，學(xué)校、學(xué)院都給予高度重視，在毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可借鑒的情況下，為快速建立起適合強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生的教學(xué)培養(yǎng)體系，包振民院士親自擔(dān)任班主任，在課程設(shè)置、政策制定、精神引領(lǐng)、科研指導(dǎo)、學(xué)習(xí)生活等方面親自過(guò)問(wèn)和參與研究制定或指導(dǎo)。四年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，海大園見(jiàn)證了這一班集體的成長(zhǎng)，在包振民院士的帶領(lǐng)下，他們也探索出了一條強(qiáng)基計(jì)劃人才培養(yǎng)的海大模式。6月26日出版的《中國(guó)科學(xué)報(bào)》刊發(fā)了題為“‘院士班主任’的畢業(yè)班會(huì)”的專(zhuān)題文章，對(duì)學(xué)校探索培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才的實(shí)踐進(jìn)行了報(bào)道。現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)全文如下。

2024年6月7日，參加畢業(yè)班會(huì)的師生合影留念。（攝影：馮文波）

　　6月7日清晨，中國(guó)工程院院士、中國(guó)海洋大學(xué)教授包振民開(kāi)車(chē)早早來(lái)到學(xué)校，隨車(chē)還帶了一箱水果。穿著嶄新的襯衣，頭發(fā)梳理得整齊，他高興地說(shuō)：“今天是個(gè)大日子，衣著容貌一定要得體大方、干凈整齊……”

　　包振民口中的大日子，是他擔(dān)任班主任的海洋生命學(xué)院2020級(jí)生物科學(xué)（強(qiáng)基計(jì)劃）班的學(xué)生即將本科畢業(yè)，今天他要給學(xué)生開(kāi)一場(chǎng)畢業(yè)班會(huì)。

　　4年時(shí)光，匆匆而過(guò)，包振民回憶著與25名同學(xué)初次見(jiàn)面、開(kāi)班會(huì)、授課、作講座以及指導(dǎo)科研的場(chǎng)景，一幕幕仿佛就在昨天。

院士當(dāng)班主任，既好奇又驚喜

　　2020年，教育部在部分高校開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)（也稱(chēng)強(qiáng)基計(jì)劃），主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。中國(guó)海洋大學(xué)作為首批36所試點(diǎn)高校之一，于2020年9月在生物科學(xué)（強(qiáng)基計(jì)劃）專(zhuān)業(yè)招收了首批25名學(xué)生。

　　如何辦好這個(gè)班？課程體系怎么建設(shè)？培養(yǎng)方案如何制定？面對(duì)“強(qiáng)基班”這一全新的班集體，當(dāng)時(shí)擔(dān)任學(xué)院院長(zhǎng)的包振民心頭始終縈繞著這些問(wèn)題。

　　“沒(méi)有可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，其他學(xué)校也在摸索。學(xué)院黨委研究決定，由我來(lái)做第一個(gè)班的班主任，體現(xiàn)學(xué)院對(duì)辦好這個(gè)班的高度重視。這既有利于快速建立相關(guān)教學(xué)培養(yǎng)體系，又有利于和學(xué)校相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)，推進(jìn)相關(guān)工作落實(shí)?！闭勂?年前的決策，包振民說(shuō)，不存在大材小用，只是出于快速建立教學(xué)培養(yǎng)體系的目的作出的決策。

　　“院士做班主任的初衷是，通過(guò)院士全程參與本科生培養(yǎng)，與學(xué)生共同研究、交流溝通，指導(dǎo)他們做好學(xué)業(yè)計(jì)劃和人生規(guī)劃，在學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)、家國(guó)情懷的塑造等方面產(chǎn)生激勵(lì)作用，樹(shù)立大格局、大情懷、大志向?！敝袊?guó)海洋大學(xué)海洋生命學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)張曉燕表示。

　　“4年前，初入大學(xué)，當(dāng)我得知自己的班主任是貝類(lèi)遺傳學(xué)和育種學(xué)家包振民院士時(shí)，既好奇又驚喜，也覺(jué)得很幸運(yùn)?！痹诋厴I(yè)班會(huì)上，2020級(jí)生物科學(xué)（強(qiáng)基計(jì)劃）班學(xué)生王浩然回憶起初次聽(tīng)說(shuō)院士當(dāng)班主任時(shí)如是說(shuō)。

　　海洋生命學(xué)科是中國(guó)海洋大學(xué)歷史最悠久的學(xué)科，名師、學(xué)院或系領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任班主任的傳統(tǒng)由來(lái)已久。作為1978級(jí)海洋生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，包振民依然記得自己大學(xué)時(shí)的班主任分別由系黨支部副書(shū)記劉文浩和系團(tuán)總支書(shū)記莊肅敬擔(dān)任?！皟晌话嘀魅味挤浅ＵJ(rèn)真負(fù)責(zé)，管理服務(wù)到位，工作熱心周到，關(guān)心學(xué)生的方方面面。這種良好的教風(fēng)、作風(fēng)我們應(yīng)該傳承下去。”包振民說(shuō)。

　　“此次這個(gè)‘強(qiáng)基班’在我國(guó)高等教育改革歷程中和中國(guó)海洋大學(xué)發(fā)展史上都是非常特殊的，算是‘黃埔一期’，他們承載著服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的使命，必須保證培養(yǎng)條件的穩(wěn)定。知道我很忙，學(xué)院又請(qǐng)黃曉婷老師協(xié)助我，由她來(lái)?yè)?dān)任副班主任?！卑衩癖硎?。

　　“當(dāng)接到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)讓我當(dāng)‘強(qiáng)基班’副班主任的電話(huà)時(shí)，內(nèi)心忐忑，很有壓力，普通班的班主任我都擔(dān)心干不好，更別說(shuō)‘強(qiáng)基班’了。包院士就鼓勵(lì)我，不用怕，有他在前面擋著。”中國(guó)海洋大學(xué)海洋生命學(xué)院教授、2020級(jí)生物科學(xué)（強(qiáng)基計(jì)劃）班副班主任黃曉婷說(shuō)。

2023年4月26日，包振民院士與同學(xué)們交流。（攝影：馮文波）

做好班主任是個(gè)功夫活，需要時(shí)間慢慢磨

　　“做好班主任是個(gè)功夫活，需要時(shí)間慢慢磨。”包振民坦言，在40余年的從教生涯中，這是第三次當(dāng)班主任。面對(duì)這群“00后”的孩子，如何與他們相處，他也一度發(fā)愁。

　　為了拉近與學(xué)生之間的距離，在繁忙的工作中，包振民會(huì)關(guān)注“2020生命強(qiáng)基班”微信群里的動(dòng)態(tài)，了解同學(xué)們感興趣的話(huà)題，適時(shí)參與互動(dòng)并給予指導(dǎo)；暑假來(lái)臨，他會(huì)叮囑大家“把安全放在第一位，君子不踏險(xiǎn)地”；學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)，他會(huì)表示“祝賀”，并勉勵(lì)他們“繼續(xù)努力”。

　　黃曉婷的電腦里保存著10個(gè)版本的強(qiáng)基計(jì)劃人才培養(yǎng)方案，還有關(guān)于動(dòng)態(tài)調(diào)整、導(dǎo)師制、本研轉(zhuǎn)段等歷次研討的會(huì)議記錄。“純粹是摸著石頭過(guò)河，大到培養(yǎng)方案制定，小到哪一位老師授課，包院士都親自參與設(shè)計(jì)或過(guò)問(wèn)?！秉S曉婷說(shuō)，強(qiáng)基計(jì)劃采用“本碩博”銜接式培養(yǎng)，本科階段結(jié)束后，如何轉(zhuǎn)入研究生階段，“保研”“本研連讀”“本研貫通培養(yǎng)”都是他們探索過(guò)程中用過(guò)的詞，直到教育部下發(fā)通知才確定為“本研轉(zhuǎn)段”。

　　包振民覺(jué)得數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科對(duì)強(qiáng)基人才培養(yǎng)十分重要，于是聯(lián)系數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院選派優(yōu)秀教師為學(xué)生單獨(dú)授課，并要求把難度提升。英語(yǔ)也是如此，讓學(xué)生大一直接學(xué)《大學(xué)英語(yǔ)三、四》的課程。專(zhuān)業(yè)課大部分采用雙語(yǔ)教學(xué)。

　　無(wú)論是“開(kāi)學(xué)第一課”“生命科學(xué)導(dǎo)航”課，還是“賡續(xù)紅色基因，點(diǎn)亮藍(lán)色生命”的思政大課，只要有機(jī)會(huì)，包振民都會(huì)親自登臺(tái)授課，為同學(xué)們答疑解惑，啟智潤(rùn)心。

　　“包老師是講故事的高手，看問(wèn)題的格局很大、視野寬廣，善于把道理講深、講透、講活，潛移默化中給我們?nèi)松膯⒌虾蛶椭！?020級(jí)生物科學(xué)（強(qiáng)基計(jì)劃）班團(tuán)支部書(shū)記聶蘭蘅說(shuō)。

“三文魚(yú)養(yǎng)殖還缺人嗎？咱們能去嗎？養(yǎng)了能吃嗎？”畢業(yè)班會(huì)上，有同學(xué)圍繞包振民團(tuán)隊(duì)剛剛突破的三文魚(yú)繁育養(yǎng)殖技術(shù)難題發(fā)問(wèn)。

　　“不僅缺養(yǎng)魚(yú)的人，更缺吃魚(yú)的人。只有吃魚(yú)的人多了，我們的養(yǎng)殖才有希望。消費(fèi)是拉動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最重要?jiǎng)恿?，產(chǎn)業(yè)需求又牽動(dòng)了科技進(jìn)步?！卑衩裱普T，引領(lǐng)同學(xué)們把視野打開(kāi)，不要局限于找一份謀生的工作，強(qiáng)基班學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)藍(lán)色糧倉(cāng)、破解困擾國(guó)家深遠(yuǎn)海養(yǎng)殖事業(yè)發(fā)展瓶頸問(wèn)題的重大使命。

　　“包老師每一年都會(huì)給我們開(kāi)班會(huì)，針對(duì)同學(xué)們?cè)趯?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)政策、深造發(fā)展等方面的困惑進(jìn)行耐心解答，既有長(zhǎng)輩對(duì)孩子般的溫情關(guān)懷，也有老師為人治學(xué)的精神引領(lǐng)?！?020級(jí)生物科學(xué)（強(qiáng)基計(jì)劃）班學(xué)生鮑李晶晶說(shuō)。

　　鮑李晶晶在包振民和黃曉婷的指導(dǎo)下，專(zhuān)注于海洋貝類(lèi)逆境脅迫適應(yīng)機(jī)制的學(xué)習(xí)與研究，并于近日，在《國(guó)際分子科學(xué)》雜志發(fā)表了最新研究成果，成為本科生以第一作者身份發(fā)表SCI高水平論文的榜樣。

　　大三下學(xué)期，需要籌劃畢業(yè)論文，并選擇未來(lái)的研究生導(dǎo)師，于是2020級(jí)生物科學(xué)（強(qiáng)基計(jì)劃）班學(xué)生劉思睿主動(dòng)找到包振民，希望在他的指導(dǎo)下開(kāi)展生物信息學(xué)方面的研究?！鞍蠋熜廊煌?，不厭其煩地指導(dǎo)我這種‘科研小白’，幫我選定了扇貝非注釋基因功能研究。”最終，他的畢業(yè)論文被評(píng)為“優(yōu)秀”，并獲得了榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。

　　“同學(xué)們經(jīng)常自嘲說(shuō)是‘小白鼠’‘草履蟲(chóng)’，在包院士的帶領(lǐng)下，我們歷經(jīng)艱辛，蹚出一條新路，基本建立了強(qiáng)基計(jì)劃人才培養(yǎng)的海大模式?！秉S曉婷說(shuō)。

2024年6月19日，包振民院士與同學(xué)們一起拍攝畢業(yè)照。（攝影：黃俊佚）

幫助年輕班主任做好班主任

　　6月7日，中國(guó)海洋大學(xué)魚(yú)山校區(qū)化學(xué)館130會(huì)議室，主題為“我們的成長(zhǎng)與未來(lái)”的畢業(yè)班會(huì)熱火朝天地舉行，醒目的橫幅、鮮艷的花束、真摯的話(huà)語(yǔ)，現(xiàn)場(chǎng)掌聲陣陣，氣氛熱烈感人。

　　80%的同學(xué)成功轉(zhuǎn)入研究生階段，多名同學(xué)獲評(píng)山東省優(yōu)秀學(xué)生、青島市千名優(yōu)秀大學(xué)生、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵、杰出青年志愿者等省、市、校級(jí)榮譽(yù)……班會(huì)上，一段段視頻、一張張照片、一句句囑托，4年的成長(zhǎng)與收獲一一閃現(xiàn)，不知不覺(jué)間師生被淚水模糊了雙眼。

　　“我頂多給自己打60分，很多地方我做得不夠，特別是科研任務(wù)重、出差時(shí)間多，加上學(xué)?？臻g緊張，他們很長(zhǎng)一段時(shí)間在嶗山校區(qū)上課、住宿，離我所在的魚(yú)山校區(qū)較遠(yuǎn)，陪伴他們的時(shí)間較少?！卑衩裾f(shuō)，給這群“00后”當(dāng)班主任感覺(jué)自己更年輕、更有活力，他們帶來(lái)的新思想、新觀念的沖擊，對(duì)自己很有啟發(fā)。

　　當(dāng)被問(wèn)及“將來(lái)還會(huì)擔(dān)任班主任嗎”，包振民說(shuō)：“不會(huì)了。我年齡還是大了，60多歲，學(xué)生自覺(jué)或不自覺(jué)地把我當(dāng)成了長(zhǎng)輩，甚至是爺爺輩，相互交流不能平等，也很難融入到他們的活動(dòng)中。所以，做班主任可能不好，做個(gè)班主任的顧問(wèn)是可以考慮的選擇，幫助年輕班主任做好班主任?！?/p>

　　“院士做班主任彰顯了‘以本為本’的教育理念，對(duì)推動(dòng)和促進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)起到了良好的示范帶動(dòng)作用。海洋生命學(xué)院黨委書(shū)記初建松、黨委委員周斌，山東省青年泰山學(xué)者王巖目前已擔(dān)任強(qiáng)基計(jì)劃班班主任，未來(lái)將會(huì)帶動(dòng)更多高層次人才重視本科教育教學(xué)工作?！睆垥匝嗾f(shuō)。

文：廖洋 馮文波

2024年6月26日出版的 《中國(guó)科學(xué)報(bào)》第3版