共筑強軍夢、攜手向海洋：鍛造高素質創(chuàng)新型后備軍官

“國防生”，一個源于本世紀初的新名詞，把“國防”和“學子”連在了一起，從此我國高校增添了一道光彩奪目的風景線。

2000年5月，國務院、中央軍委頒布《關于建立依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部制度的決定》，開啟了我軍依托普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部的大幕。

樹人立新，謀海濟國。作為一所憑海而立、因海而興的大學，培養(yǎng)國家海洋事業(yè)的領軍人才和骨干力量是中國海大始終如一的追求。

“海大歷來有應國家需要、服務國防建設的優(yōu)良傳統(tǒng)，美麗的海大校園走出了共和國元帥羅榮桓，孕育出新時期人民解放軍的優(yōu)秀代表郝文平，培養(yǎng)了扎根海疆的‘守礁王’李文波……培養(yǎng)具有全球視野、勝任信息化條件下作戰(zhàn)任務的高素質新型軍事人才，中國海洋大學責無旁貸?！敝袊Ｑ蟠髮W校長于志剛說。

2002年4月25日，中國海洋大學與海軍簽訂依托培養(yǎng)后備軍官協(xié)議，首開山東省國防生培養(yǎng)工作之先河。

國防生培養(yǎng)是一個新課題，沒有現(xiàn)成的經驗可供借鑒，中國海洋大學和海軍駐校選培辦“摸著石頭過河”，硬是闖出了一條特色鮮明的樹人立新之路。

思想政治素質是靈魂和方向，離開了思想政治素質，其他能力素質就失去了意義。中國海大通過舉辦“海洋·使命·責任”海洋軍事論壇、“八關山講堂”，以及組織國防生參加央視“五月的鮮花”晚會、觀看愛國題材電影、與北海艦隊水兵開展“青春獻海疆”文藝聯(lián)歡會等各種渠道強化政治理論教學，提高國防生的政治理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，并積極把優(yōu)秀國防生吸納到黨的隊伍中來，使歷屆國防生入黨比例均在60%以上。堅決打牢國防生的思想根基，使他們不忘初心、牢記使命，做對黨忠誠、聽黨指揮的堅定舉旗者。

“雙導師”是中國海大為國防生量身定制的人才培養(yǎng)模式。2012年，在中國海洋大學國防生工作開展十周年之際，學校一次性聘任了32位導師，其中學校導師14位，部隊導師18位。導師代表呂咸青教授在發(fā)言中表示：“導師是一個光榮而神圣的稱謂，也是一份責任，一種使命。我們一定不辜負領導的重托和學生的期望，盡己所能，積極探索人才培養(yǎng)的規(guī)律，為海大的國防生培養(yǎng)工作做出自己的貢獻”。

“想要‘護海’，先要知海、懂海、學海?！敝袊４笾Πl(fā)揮海洋學科特色優(yōu)勢，錘煉國防生建功海軍的扎實本領。按照“通識為體、專業(yè)為用”的教育理念，把海洋類課程、優(yōu)質師資和實驗平臺等資源向國防生傾斜，形成了“專業(yè)教育與軍事教育相滲透、一般教育與特色教育相結合”的國防生培養(yǎng)思路。

“各專業(yè)國防生的必修課程，80%以上由教授擔負授課任務。我國著名物理海洋學家、中國科學院院士馮士筰堅持多年為海洋科學專業(yè)國防生授課，并親自指導畢業(yè)設計。學校的‘東方紅2’‘東方紅3’科考船，以及物理海洋教育部重點實驗室等也優(yōu)先滿足國防生的實驗教學。”海軍駐中國海洋大學選培辦主任曲鳳桐說。

軍政素質訓練與專業(yè)知識學習是國防生培養(yǎng)的兩翼，相輔相成，缺一不可。中國海大不僅把總部規(guī)定的13門軍政訓練課全部納入國防生學科教學體系，還增加了《海洋軍事戰(zhàn)略》《海軍武器概論》《海軍戰(zhàn)術》等選修課，有效實現(xiàn)了軍隊人才需求與學校專業(yè)人才培養(yǎng)目標的“銜接”。此外，還聘請海軍潛艇學院骨干教員、海軍作戰(zhàn)部隊主官擔任客座教授，定期為國防生講授海軍戰(zhàn)略、軍事高科技知識和信息化戰(zhàn)爭理論等課程，加深國防生對軍事前沿知識的感知，了解世界軍事發(fā)展新趨勢，開拓視野、更新觀念。

“南沙守礁王”龔允沖少將，“感動中國”人物、南海衛(wèi)士李文波大校，優(yōu)秀基層“黨代表”李曉鈺，“鐵血艇長”蔡一清先進事跡報告團……諸多軍隊英模人物攜先進事跡走進中國海大校園，在國防生心中激揚起從軍報國的青春力量。

青島臨海，區(qū)位優(yōu)勢鮮明，中國海大充分利用駐青部隊多、國防教育資源豐富的特點，構建國防生“大課堂”，開展實踐教學。分別在古鎮(zhèn)口軍港、海軍博物館、甲午戰(zhàn)爭博物館建立國防生德育教育基地，在北海艦隊訓練基地、海軍登陸艦建立實踐基地，定期組織國防生參觀考察和軍事訓練，使他們從中感悟歷史，牢記落后就要挨打的慘痛教訓，激發(fā)大家投身海軍，守護蔚藍的不竭動力。

在中國海大國防生中，人人都有學習的緊迫感和危機感。學校有嚴格的學習預警制度、動態(tài)淘汰機制和畢業(yè)考核標準，對學業(yè)考試不及格的會及時給予警示，對政治立場不堅定、學習成績不過關、體能考核不達標的會針對性制定幫帶措施，對屢教不改、不思進取，達到淘汰標準的堅決予以淘汰?！皩幙咸蕴趯W校，決不淘汰在部隊。”曲鳳桐說。

作為一名在中國海大學習了7年的國防生，艾夏禹對這一集體精誠團結、頑強拼搏的精神深有體會。2012年，他剛進入國防生隊伍時，引體向上只能拉一個，為此他給自己制定了嚴苛的訓練計劃，充分利用課余休息時間強化練習，其他國防生同學也對他進行輔導、鼓勵和陪練。手磨起了血泡、磨破了皮，他忍住疼痛，咬牙堅持練習，直至磨出繭子。天道酬勤，歷經一段時間的刻苦練習，他的引體向上順利達標。2016年，他擔任領隊，帶領10名本科國防生赴武漢參加在海軍工程大學舉行的“聯(lián)合精英-2016”軍事項目競賽，一舉獲得了國防生組團體總分第二名、總評第三名的優(yōu)異成績。隊友們浸透汗水的外套、貼滿膏藥的后背，以及滿是鮮血的手掌，令他始終難忘?！按蠹矣眯袆釉忈屃撕４髧郎畼s譽、責任、忠誠、奉獻’的隊訓，一直激勵我不忘入伍初心，不負母校培育，以身為海大國防生為榮，并努力為她帶來更多榮譽?！卑挠碚f。

春風化雨育桃李，勵精圖治譜新篇。

十八年來，中國海大謹遵培養(yǎng)適應海洋戰(zhàn)略需求、面向世界、著眼未來的高素質海軍后備軍官這一目標要求，在“海味”十足、科學合理的優(yōu)勢學科體系的滋養(yǎng)下，累計有1452名國防生從這里走出，步入軍營，揚帆遠航。

學業(yè)優(yōu)良、作風過硬：校園里一道靚麗的風景線

在一年一度的中國海洋大學運動會開幕式上，入場的各方隊中，令師生翹首以盼的莫過于國防生方隊了，他們手握鋼槍、步伐整齊、口號嘹亮，英姿颯爽，贏得現(xiàn)場雷鳴般的喝彩和掌聲，“圈粉”無數(shù)。

十八年來，中國海大國防生以其嚴明的紀律，扎實的學業(yè)，優(yōu)良的作風，過硬的素質深受廣大師生喜愛，儼然成為校園里一道靚麗的風景線。

北海苑3號樓，是中國海洋大學的國防生宿舍樓，步入其中，一股濃郁的藍色軍營氣息撲面而來。從軍容鏡，到強軍格言，再到英雄墻、榮譽墻、風采墻、勵志墻，無不昭示著生活在這棟樓里的同學“鑄劍海大、建功深藍”的使命與擔當。

這棟樓的447宿舍，承載了6名2014級國防生的青春歲月。初入學時，面對國防生的高強度訓練他們有些吃不消?！拔覀儧Q定在訓練之余每晚都進行加訓，突破自己，實現(xiàn)更高目標，學校要求跑5000米我們自己就跑8000米，俯臥撐要求做60個，我們就做100個。”舍長于清正說。體育鍛煉貴在持之以恒，半途而廢的例子很常見。但在獻身海洋、報效國防這一使命的感召下，6個人始終團結一致、互相鼓勵，一步一步堅持了下來。“每周5小時的國防生訓練對我們已經不算難題，我們每月的鍛煉時間都在100小時以上?！庇谇逭f，鍛煉不但沒有影響學習，反而吸引了更多的同學加入進來?！盀榇耍覀兂闪⒘恕L流夜跑團’。所謂‘風流’，是因為我們都是海洋與大氣學院的學生，而‘風’‘流’正是影響氣候與海洋的兩個重要因素，也是海大學子奮發(fā)圖強的象征。一個人跑出的是健康，一群人跑出的是青春正能量?！辫b于他們的優(yōu)異表現(xiàn)，團中央學校部、全國學聯(lián)授予他們宿舍“中國大學生百煉之星”優(yōu)秀寢室榮譽稱號。

“練武”的同時，如何兼顧“習文”，做到“文武兼?zhèn)洹保@對廣大國防生來說，既是矛盾，也是挑戰(zhàn)。在中國海大，國防生的科學文化知識學習同樣優(yōu)秀，其中不乏“文武雙全”的佼佼者。第六屆文苑獎學金獲得者、2002級海洋技術專業(yè)國防生尚啟春大學前三年所有課程平均分達90.6分，始終名列班級第一，連續(xù)三年榮獲“學習優(yōu)秀一等獎學金”和“校級優(yōu)秀學生”。第十五屆文苑獎學金獲得者、2011級物流管理專業(yè)國防生秦芙蓉大學前三年平均學分成績91.97分，連續(xù)三年獲得“國家獎學金”“學習優(yōu)秀一等獎學金”，以及“優(yōu)秀學生標兵”“優(yōu)秀學生”“海軍優(yōu)秀國防生”等榮譽稱號。

如何搭建一個舞臺，使國防生在搞好“文武”知識學習的同時，提升綜合素質，增強履職能力。中國海大敢為天下先，走出了一條與眾不同的道路。

每逢大學新生的開學季，部隊都面臨著軍訓教官調派的壓力。2004年，中國海大首次挑選出10名優(yōu)秀國防生，由他們輔助部隊教官開展新生軍訓工作?！斑@是一種全新的嘗試，把國防生的日常教育教學引入到普通新生的軍訓中來，理論與實踐相結合，國防生的理論素養(yǎng)、軍事管理能力、軍事指揮能力和軍人作風養(yǎng)成等都得到了鍛煉提升?！鼻P桐說。

2007年，中國海大實現(xiàn)了完全由國防生帶訓的歷史性跨越。國防生教官與大學生年齡差距小，共同語言多，便于溝通和交流，很容易打成一片。此外，國防生軍訓團敢于創(chuàng)新，打破“為軍訓而軍訓”的固定思維，創(chuàng)造性地推出了“連長課堂”“模擬實彈射擊”“消防演練”“海軍旗語”“男子擒敵拳”“女子防身操”“應急棍術表演”等項目，開啟了國防教育與軍事訓練有機融合的“大軍訓”模式。一時間，中央電視臺新聞聯(lián)播、教育部網(wǎng)站等媒體紛紛予以報道，并于2008年榮獲山東省高校思想政治工作創(chuàng)新獎。一花引得百花開，很快這一大學生軍訓新模式也在兄弟高校間推廣開來。

“十多年來，每逢新生入學季，國防生教官的海軍藍與新生的迷彩服始終是海大校園里一道獨特的風景。伴隨著最后一屆國防生畢業(yè)，這將成為歷史?！鼻P桐說。

“炎炎夏日，梧桐大道的柏油路上總有?；晟来┻^；呼嘯寒冬，北區(qū)操場上總有浪花白迎接第一縷朝陽?！?020屆海洋科學專業(yè)國防生藍云杰在畢業(yè)出征儀式上的發(fā)言里充滿了對母校的不舍與國防生歲月的留戀。

每個清晨與傍晚，中國海大行遠樓前的國旗總伴隨著太陽同升同落。日復一日，年復一年，升旗、降旗，以及“噠噠噠”正步走的聲音已經成為中國海大人心目中相知相守的默契。這份默契與陪伴也留在了無數(shù)人的朋友圈，孫婧老師寫道：“下午驟雨突至，當路上的行人們紛紛避雨時，一名男生卻顧不得打傘，極速沖到國旗桿下，嫻熟地降旗、收旗，待我拿著手機準備記錄下這一幕時，他留下的只是漸行漸遠的背影，陽光偉岸！”張靜常務副書記亦心有靈犀：“這樣的風景天天上映，我看到過校外訪客遇到此景后駐足拍照，看到過新入學的‘美眉’駐足觀看……有時在行遠樓辦公室聽到聲音后，我會走到窗前，大多的每一天可能沒人看到，但他們天天一絲不茍……”

滴水穿石，久久為功。歷經十八年的涵養(yǎng)與磨礪，國防生這一群體所折射出的精神氣度已成為中國海洋大學濃厚校園文化的一部分，成為永駐中國海大人心間的一個文化符號，一個審美印記，一抹揮之不去的亮色。

逐夢深藍、護我海疆：在軍營大熔爐里淬煉成鋼

“好男兒志在四方，正值青春的我們應該到基層去，到祖國最需要的地方去?！币粚糜忠粚弥袊４髧郎⑾洛P錚誓言。

十八年來，中國海大國防生100%服從組織分配，100%志愿到艱苦地區(qū)工作，在祖國的萬里海疆，擔負起守望蔚藍、謀海濟國的重任，在軍營大熔爐里淬煉成鋼。

2003級國防生杜志新，畢業(yè)后被分配至海軍某作戰(zhàn)支援艦支隊。在部隊，杜志新始終把“當好戰(zhàn)士”牢記于心，放下架子、鋪下身子虛心學習，向書本學習、向官兵學習、向實踐學習，他每天早晨提前半小時起床背記條令條例，晚上堅持自學業(yè)務知識，為了盡快學會使用各種儀器、軟件，他把數(shù)百個指甲大小的按鈕全部記錄在筆記本上一遍遍記、一遍遍背，并重新學習了幾種常用的編程語言教程，寫下上萬字學習筆記。正是靠著“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著精神，僅用半年的時間他就完成了常人一年半才能完成的任務。

“只要把本職工作當事業(yè)干，平凡崗位同樣大有作為?！边@是激勵杜志新成長的座右銘。一年盛夏，在一次海上作業(yè)任務中，由于海面風急浪高，船體搖擺非常厲害，部分同志開始暈船，杜志新也不例外。但面對時間緊、要求嚴、標準高的作業(yè)任務，杜志新拿了一個垃圾桶固定在身邊，難受極了就吐出來，吐完以后就繼續(xù)工作，在作業(yè)一線連續(xù)奮戰(zhàn)了10多個小時，反復投放20多類儀器100余次，確保了數(shù)據(jù)的可靠性，順利完成了此次測量任務。此外，他還利用外海作業(yè)的時間，對儀器操作規(guī)范、儀器使用環(huán)境等各個方面進行了詳細而又精確地描述，完善了16個細則方案，改進和創(chuàng)新了多種方式方法，為以后的工作提供了較可靠的參考依據(jù)。

2010年11月，在海軍組織的專業(yè)比武競賽中，杜志新獲得個人全能第一名、個人實作第二名的好成績，被其所在支隊黨委記二等功一次。面對大家的祝賀，他說：“我就是干了一點應該干的活，我比武競賽的目的不是為了記功、拿獎金，我就是想通過這樣一個機會，看看自己的實力到底在什么樣的水平，看看我們的船在整個海軍處在什么位置，我想不僅是我，換成其他人，只要肯鉆研、多用功肯定會取得比我更好的成績?！?/p>

同是2003級國防生的張學忠也在部隊憑著扎實的作風、奮斗的勁頭實現(xiàn)了從國防生到優(yōu)秀軍官的蛻變。初登海島，張學忠既興奮又新鮮，時間久了，他感到有些迷茫。老班長的一席話令他茅塞頓開，要想軍旅之路走得更踏實更長遠，必須從基層干起，從基礎學起。2009年6月，組織上安排他擔任某航標水文分隊分隊長，這讓剛剛步入軍營2年的他犯了愁。憑著一股拼勁，他虛心向機關、隊領導和有經驗的老同志請教，找戰(zhàn)士談心交心，很快進入角色，負責起整個分隊的工作。

2011年，某新型航標遙測遙控裝備列編，讓航標班的同志既興奮，又有點苦惱。興奮的是新裝備下發(fā)，將改變以往的人工作業(yè)方式，極大地減輕日常工作量，苦惱的是新裝備信息化程度高，全部靠電腦操作，一大堆按鍵和數(shù)字，不知從何下手。張學忠考慮到大家有著多年海上航標補給和陸上裝備維護保養(yǎng)經驗、動手能力普遍較強的實際，他嘗試著讓大家先熟悉新裝備電腦軟件中鍵位設置，通過死記硬背的方法，了解每個按鍵的功能，然后再熟悉軟件顯示數(shù)據(jù)內容的含義，進而掌握操作使用的一般方法，同時按照說明書的要求，讓大家學習掌握維護保養(yǎng)方法。在此基礎上，他又采取理論教學、形象比喻等方法，讓大家從熟悉操作使用逐步到掌握基本原理和構造，從而從感性認識上升到理性認識。通過這種先學操作使用、再學基本原理；先學維護保養(yǎng)、再學基本構造的培訓方法，官兵們在較短時間內就熟練了新型航標遙測遙控裝備的操作技能，確保了新裝備很快形成戰(zhàn)斗力。

在海軍組織的第二屆航標業(yè)務技能比武競賽中，張學忠率領分隊成員最終取得團體總成績第一名、2個團體項目第二名、2個個人項目第一名、1個個人項目第三名的優(yōu)異成績。他本人也獲得了軍官個人項目第一名，并被授予三等功。

從遼寧艦入列到亞丁灣護航，從南沙群島守礁到青藏高原戍邊，從內陸部隊到海上軍事斗爭前沿，處處閃現(xiàn)著中國海大國防生的身影。

中國海軍第11批赴亞丁灣索馬里護航編隊中，有4名是中國海大畢業(yè)的國防生。其中，青島艦副航海長張成堡結合工作實踐，利用休息時間寫出1000多行源代碼，開發(fā)出“戰(zhàn)斗海圖作業(yè)系統(tǒng)”，改變了以往航海中傳統(tǒng)的紙質作業(yè)法，大大提高了作業(yè)效率，減少了誤差。氣象工程師孫成學是護航編隊當之無愧的“首席氣象預報員”，在各種任務的氣象預報中，他每次都能做到準確預報，萬無一失。

據(jù)不完全統(tǒng)計，中國海大畢業(yè)國防生中有3人榮立二等功，100余人榮立三等功，13人在新中國成立70周年時在天安門廣場光榮接受黨和人民檢閱，60%以上成長為部隊技術骨干，在部隊海洋水文氣象、航海保障、裝備維修、科研試驗、作戰(zhàn)訓練等領域發(fā)揮著重要作用。

崢嶸十八載，礪劍育英才。

2002年起航，2020年收官。今后，中國海大校園雖然不再有國防生的身影，但在遼闊的萬里海疆，他們正時刻謹記“海納百川，取則行遠”的校訓精神，不斷書寫更加絢麗的強國強軍篇章。

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