采血車來了，采血車又走了。帶走了海大學(xué)子鮮紅的血液，也帶去了大家對廣大病人的深切關(guān)愛和殷殷祝福。也許那些病人不會(huì)知道是誰的血注入自己的體內(nèi)，但他們應(yīng)該記得有一群可愛又可敬的海大學(xué)子。
殷紅的血液，代表真誠,代表熱情,也是鮮活生命的標(biāo)志。正因?yàn)槿绱耍瑹o償獻(xiàn)血就成了支持和幫助那些正與病魔做斗爭的患者們最直接、最無私也最有力的方式。但我們也切切實(shí)實(shí)地看到，還有一些人在獻(xiàn)血與否的十字路口徘徊。或觀望，或猶豫，或彷徨，或恐懼。當(dāng)然，獻(xiàn)血是無償自愿的，獻(xiàn)與不獻(xiàn)都是個(gè)人的自由。但有人卻發(fā)牢騷：這些大學(xué)生不是整天吵著要獻(xiàn)愛心嗎？真正讓他獻(xiàn)血做點(diǎn)事，他們倒退縮了！。對此我們的好奇心促使我們思索這種看來簡單平常實(shí)則玄妙有趣的現(xiàn)象，來看一看另外一群人的想法。
好身體是獻(xiàn)血的本錢
不少人表示自己沒勇氣做出這一步出于對自身身體條件的不自信。不少大二大三同學(xué)反映：自己也深知獻(xiàn)血對身體大有裨益。但自己日常飲食結(jié)構(gòu)比較單一，營養(yǎng)含量也不高。而要頓頓改善伙食，確實(shí)超出了自己的“經(jīng)濟(jì)實(shí)力”。再加上平時(shí)課業(yè)比較緊張，腦力勞動(dòng)量很大，又不經(jīng)常參加體育鍛煉。在這種“入不敷出”的惡性循環(huán)下，自己的身體條件確實(shí)不太樂觀。有的同學(xué)還買了箱裝牛奶補(bǔ)一補(bǔ)。盡管看到大家爭著去獻(xiàn)血，自己也有此想法，但正所謂“心有余而力不足”??！
還有一些想獻(xiàn)血而不得的同學(xué)。他們有的暈血，有的貧血，有的血壓偏高。還有一些人在獻(xiàn)血期間沒做好準(zhǔn)備工作。在飲食上沒有注意，或是身體不適。03中文的一位女同學(xué)沮喪地說，上次我有課就沒來，這幾天正碰巧感冒，人家不讓獻(xiàn)。唉！又得等下次啦！
“如果他們?nèi)カI(xiàn)，我也去獻(xiàn)”
有些同學(xué)說：“我以前從沒獻(xiàn)過血，現(xiàn)在獻(xiàn)會(huì)不會(huì)影響我的身體呀！再說我們班還有一些人沒有獻(xiàn)，如果他們?nèi)カI(xiàn)，我也去獻(xiàn)?！?/span>
這在心理學(xué)上屬于對習(xí)慣的不自覺維護(hù)和追求心理“大眾化”。是動(dòng)物和人共有的對習(xí)慣性的依賴性。給予原有記憶以無意識(shí)保存，不愿意打破原有規(guī)律，使人在選擇中不自然地偏向了前者。如同習(xí)慣右腳踢球的運(yùn)動(dòng)員總難以適應(yīng)使用左腳一樣。另外對同樣是不愿獻(xiàn)血同學(xué)的從眾心理又附加在這種潛意識(shí)上，讓人自覺遵從多數(shù)人的意志，維持這種大眾的平衡狀態(tài)。在保護(hù)這種心理的同時(shí)，也強(qiáng)化了這種認(rèn)識(shí)。
讓人費(fèi)解的故事
梁明（化名），03級的學(xué)生。他坦言：一提起獻(xiàn)血自己就不自覺地產(chǎn)生抵觸情緒。倒不是他沒有愛心，平時(shí)的愛心活動(dòng)他參加的不少。但總覺得獻(xiàn)血特別疼，而且怕對身體造成影響。宣傳單他看了不少，獻(xiàn)血的好處他也知道一些，好幾次也動(dòng)過獻(xiàn)一次的念頭。但始終沒有勇氣走上去?！安皇俏也幌氆I(xiàn)，咱大學(xué)生怎么說素質(zhì)也不低呀，對那些獻(xiàn)過血的同學(xué)我既佩服又羨慕，可我就是怕?！?/span>
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)與梁明有相同看法的人不在少數(shù)。這群人值得我們思索和關(guān)注。他們除獻(xiàn)血外其他獻(xiàn)愛心的活動(dòng)都積極參加。當(dāng)問起緣由時(shí)，不少人笑著說，怕疼，怕器具不保險(xiǎn)，怕傳染疾病。河南的艾滋病村事件也嚇倒了一些已走到血站門口的人。盡管他們知道獻(xiàn)血能促進(jìn)新陳代謝，有利身體血液循環(huán)，也明白現(xiàn)在獻(xiàn)血器具都是一次性的，不會(huì)交叉?zhèn)魅尽５麄內(nèi)孕挠杏嗉隆Ｄ菫槭裁此麄兠髅髦来四撕檬露粸槟兀?/span>
心理學(xué)講到，人在意識(shí)的接受和記憶的過程中，分成有意識(shí)接受和無意識(shí)接受兩種。在好多同學(xué)的心里，剛開始都覺得從人的身體里抽取一部分血液，不可能不對人的身體造成傷害。而這一認(rèn)識(shí)的先入為主就造成了再認(rèn)識(shí)的困難。人的行為同時(shí)受這兩種意識(shí)的支配。只要潛意識(shí)在同意識(shí)的對比中處于上風(fēng)，人便會(huì)自然地相信和遵從潛意識(shí)。因此，如果同學(xué)們對獻(xiàn)血的認(rèn)識(shí)不夠科學(xué)、全面，“獻(xiàn)血有害論”仍會(huì)繼續(xù)存在大家腦中。
心理研究表明：經(jīng)歷過的事物、場景再度出現(xiàn)時(shí)，人的大腦會(huì)直接喚起舊經(jīng)驗(yàn)，并通過想象再認(rèn)再現(xiàn)原有認(rèn)識(shí)，進(jìn)而鞏固和加深第一認(rèn)識(shí)。獻(xiàn)過血的同學(xué)在獻(xiàn)血后幾天內(nèi)由于身體調(diào)節(jié)便會(huì)出現(xiàn)一些不適。諸如：頭暈、渾身乏力、肌肉酸軟等現(xiàn)象。當(dāng)對獻(xiàn)血“恐懼”的同學(xué)見到這種癥狀后，無形之中便接受到二次刺激，并直接聯(lián)想到驗(yàn)血的疼痛，過程的煩瑣。同時(shí)在聯(lián)想時(shí)不自覺夸大了這種疼痛，進(jìn)而再次強(qiáng)化對獻(xiàn)血的畏懼。而每一次的獻(xiàn)血情景都造成重復(fù)刺激，反復(fù)強(qiáng)化這種不準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。使得他們在潛意識(shí)中產(chǎn)生“獻(xiàn)血—疼痛—傷身”的因果條件反射。
獻(xiàn)血是無償自愿的，我們并不苛求大家都去獻(xiàn)血，我們只是想知道他們是怎樣看待獻(xiàn)血這種既神圣又光榮的行為的。在調(diào)查中，對獻(xiàn)血大家普遍肯定。經(jīng)過資料查證，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)是心理上的“不自覺保護(hù)”在牽引大家，而不是有些人憂慮的“大學(xué)生素質(zhì)低。整體吵著獻(xiàn)愛心，但真正讓他獻(xiàn)點(diǎn)血，他們倒退縮了?！?/span>
記者：陳博戚新
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責(zé)任編輯：趙奚赟
