聆聽師長解讀大學(xué)

作者:王新艷  …來源:本站原創(chuàng)人員機構(gòu)發(fā)布時間:2004-06-25 字號:

我校社會學(xué)老師王玫認(rèn)為:“大學(xué)是人生的加油站,對你以后能飛多高多遠(yuǎn)起著決定性的作用。”

我校法學(xué)院社會學(xué)的崔鳳教授強調(diào):“大學(xué)是一個人人格形成的時期。它對一個人的影響和重要性無論怎么強調(diào)都不為過?!?/FONT>

北京大學(xué)法學(xué)院朱蘇力院長在迎新報告《這一刻,你們是主角》一文中提到:“在大學(xué)里你會發(fā)現(xiàn)一套在中學(xué)學(xué)那里得到的不同的有關(guān)知識、學(xué)術(shù)和社會的規(guī)范?!?/FONT>

曾是大學(xué)時代的驕子,后來注視著一代代大學(xué)生成長的師者們,他們對大學(xué)的感悟和解讀,更具有一種深刻與成熟的力量。而大學(xué)、大四的重要性又不僅僅是這些,它體現(xiàn)在方方面面。

  

首先,大學(xué)是我們積累廣博的知識、不斷開闊眼界的時期。無論是將來走向社會的首要條件——精湛的專業(yè)知識,還是立足社會的必要條件——良好的綜合素質(zhì)、完整的知識結(jié)構(gòu),都在這一段時間得到最初也是最穩(wěn)固的發(fā)展。正如王玫老師講的:“以后你們很難再有如此完整的一段時間完全投入到學(xué)習(xí)環(huán)境中了”。

 

其次,大學(xué)生開始更多的考慮怎樣做人,做一個什么樣的人。在大學(xué)中,大學(xué)生面臨走出大學(xué)校園的現(xiàn)實,尤其是通過大四的考研、求職過程大學(xué)生逐漸認(rèn)識到社會的復(fù)雜性、殘酷性,心理上真正完成了由未成年到成年的轉(zhuǎn)變。這對一個人的成長和發(fā)展是舉足輕重的。用崔鳳教授的話來講:“大學(xué)是一個人能力全面提高的階段。這里的能力不光是指專業(yè)的學(xué)習(xí)能力,更指組織能力,處理各種關(guān)系的能力,觀察社會、抓住觀察后面更本質(zhì)的東西的能力,解決問題及創(chuàng)新能力,心理調(diào)節(jié)承受能力等等”。

 

再次,大學(xué)還是人格的塑造和完善的時期。大學(xué)獨特的氛圍對人格塑造的積極作用是任何其他環(huán)境不能替代的。這里就提到一個學(xué)校文化氛圍的問題。崔鳳教授一再強調(diào):“一所學(xué)校的人文精神、文化氛圍如何,在很大程度上會決定這所學(xué)校學(xué)生的人格,就象北大人在外人看來天生有種近乎傲的自信一樣”。

 

既然這四年如此重要,如何使其充分體現(xiàn)它的價值的問題就很自然的擺在我們面前。

 

對此崔鳳教授認(rèn)為:“首先主觀認(rèn)識很重要,即必須明確大學(xué)對整個人生發(fā)展的重要作用。這是一個前提和基礎(chǔ)。然后明確‘自己來這里干什么’,而不要總是徘徊在‘我能干什么’的路上。目標(biāo)很重要,它決定你在這四年中的生活方式、生活態(tài)度?!?/FONT>

 

至于具體該怎么走則沒有唯一的模式,特別在今天,新時代大學(xué)生表現(xiàn)出更注重個體、個性張揚的特點。但有一點是可以肯定的,就是努力把握時機,盡可能拓展知識面。在此也不妨思考一下海大現(xiàn)代西方哲學(xué)教師季岸先的一種觀點:“在大學(xué)中追求超越職業(yè)設(shè)計的觀點和實踐是很必要的?!?/FONT>

 

學(xué)校的教育環(huán)境,也起著舉足輕重的作用。尤其是各種科學(xué)、各門學(xué)科所折射出的人文精神。一所好的大學(xué)必有著深厚的文化積淀和濃郁的人文氣息。因為這是影響學(xué)生一生的東西。提到這點時,崔鳳教授表示出很大的擔(dān)憂:“現(xiàn)在大學(xué)生興趣點與我們那個代有很大的差別。你們更多的是關(guān)注英語四、六級、計算機……而很少會有人去讀社會學(xué)、讀尼采、讀弗洛依德。當(dāng)然這有著社會的原因,但社會學(xué)、哲學(xué)作為一切科學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)它是在積累一種人生底蘊。若干年后,你會突然發(fā)現(xiàn)這些知識在不經(jīng)意間已幫你走過很多路?!?/FONT>

 

“每個人成材必先成人,如何成人則不單單是靠書本知識就能達(dá)到的,現(xiàn)代我國的大學(xué)在‘做人’教育方面并不成熟。甚至可以說成是一種‘純粹道德上的說教’,是一種很虛的東西。而教師的為人風(fēng)格、治學(xué)態(tài)度等,則更為現(xiàn)實和直觀,對學(xué)生的影響更大、更徹底。知識可以忘記,但教師人格的潛移默化卻是難以忘懷的?!?/FONT>

 

北大法學(xué)院朱古力院長的《這一刻,你們是主角》一文中的最后一段話:“你必須培養(yǎng)一種新型的責(zé)任感,不但要對自己,更要對你的機構(gòu)、你的單位、你的‘老板’負(fù)責(zé);你必須學(xué)會同你喜歡或不喜歡的,行為古怪甚至居心叵測的人合作;你必須更多地面對陌生——這意味著持久的學(xué)習(xí);因為你在乎一個長久的成功,你必須接受眾多眼前的失敗——這意味著不斷的風(fēng)險;你必須學(xué)會面對種種誘惑,仍然要信守承諾,必須從現(xiàn)在——也許從助學(xué)貸款或遵守時間——開始培養(yǎng)自己的信譽;你可以且應(yīng)當(dāng)從情理想事,但必須學(xué)會按原則辦事;你們可以保持甚至堅持自己的偏好,卻必須學(xué)會用效率的眼光來考察社會和自己的選擇與付出;在這里,你會感到社會中各種知識的類型和重要性都在發(fā)生變化,你們要面對的是一套看上去很冷漠但其實未必冷冰冰的關(guān)于社會的因果性的規(guī)范?!?/FONT>

現(xiàn)在的你讀后也許還無動于衷,但走過大學(xué)四年的人明白。他們這樣告訴我們:“這并非因為這些道理稀松平常,而是你閱歷不夠還難以領(lǐng)會其中的奧妙。只需記在心里,在你生命的某一個拐角時,你會突然想起這些道理而有一種豁然開朗的感覺?!?/FONT>

 

記者:王新艷  陳蕾        編輯:許方輝

 

編輯:系統(tǒng)管理員

責(zé)任編輯:系統(tǒng)管理員

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