攀爬的藤——訪水產(chǎn)學院林洪院長

      【題記】姹紫嫣紅的花朵點綴著粗壯繁茂的大樹勾畫了海大的亮麗風景，天之驕子們在這古樸而又洋溢著青春活力的舞臺布景下，投入地演繹著發(fā)生在象牙塔內(nèi)的《大學生活》。但卻只有很少人注意到華麗背景上深重的底色——那些攀爬在古老建筑上的藤。藤蔓襯托著鮮花的艷麗，以默默張揚的生命姿態(tài)，努力地向上攀爬，守定了那片淺土，這種堅韌與鍥而不舍，樂觀而又甘于平淡，不正是海大教師們最恰當?shù)膶懻諉幔?/span>

    畢業(yè)于海大并在海大執(zhí)教20余年的林洪教授，見證了母校20余年的發(fā)展歷程。在這漫長的教學生涯中，林教授用心實踐著自己的人生信條：真誠、奉獻、實踐、思考、奮進。

  
    記  者：林老師，您畢業(yè)后因表現(xiàn)突出被留校執(zhí)教，在此過程中您曾有過跳槽的想法嗎？是什么信念讓您始終如一地從事教育工作？
    林老師：5年以前，河南的雀巢想聘請我到他們公司任職，不過我推辭了。我喜歡自己的工作。人不能完全為經(jīng)濟利益活著。做自己想做的事才活得有意義，生命才會有色彩。我更放不下自己的學生和留下了太多足跡的母校。在這里我的工作得到了認可，我自己也獲得了學生們的尊敬與喜愛，這份事業(yè)的成就感讓我生活得愉悅而有活力。
   

    記  者：您覺得現(xiàn)在的學生與您那個時代的學生有何區(qū)別？
    林老師：現(xiàn)在的學生受環(huán)境影響更大，更現(xiàn)實吧。一般都是為自己的未來奮斗。對共產(chǎn)黨、國家的概念已相當模糊。我曾經(jīng)參加過1964級水產(chǎn)品加工與儲藏專業(yè)（也就是管校長那個班）的校友會，對我觸動很大。他們一直在虔誠的感謝黨。黨培養(yǎng)他們成功成才，報答黨的恩情成為他們以后努力工作的持久動力。而到我們那個時代，我們真切感受到國家政府的溫情，在國家資助下完成學業(yè)，報效祖國是我們的理想。這也是現(xiàn)在有很多大學生，特別是大一、大二學生迷茫的癥結(jié)所在。80年代以前的大學生或報答黨恩或報效祖國都有確定的目標?，F(xiàn)在的同學們可供選擇的人生道路多了，人生軌道的多樣化使你們產(chǎn)生了迷茫，這種現(xiàn)象很普遍。21～24歲是世界觀形成的關鍵時期，面臨多樣的選擇，年輕人更要把握好自己，明確自己的人生追求，努力提升自己的思想境界。

    記  者:您所指的思想境界主要指哪些方面？
    林老師：我覺得真誠、奉獻是至關重要的。真誠的對待別人，樂于奉獻才能博得他人的尊重與理解，才能在一個輕松的氛圍中學習、工作。我的一位導師——陳修白教授，他踏實做人的風格對我影響很大。陳教授用自己的言行使我感受到了真誠與奉獻的魅力。每年教師節(jié)我都可以收到各地學生傳遞來的祝福信息，那是奉獻的果實收獲的時節(jié)，令我感到無比欣慰。
 
    記  者：成功的話題不知道已被咀嚼了多少遍，您認為除了健康的人格，大學生還必須注意哪些方面？
    林老師：毋庸置疑我們還要重視科學素質(zhì)的提高。科學素質(zhì)不僅包含了知識的攝入，還要注意對知識的靈活輸出即靈活應用，人際交流往往被教育者甚或受教育者忽視。大學是連接了純粹的校園生活與現(xiàn)實社會的過渡地段。為了更好融入大學生活，適應現(xiàn)實社會就需要我們以誠待人。能力在實踐中得到提升。我鼓勵同學們一切從基礎、基層做起。這樣你才了解你的屬下在做些什么， 說得直白一點就是不會輕易受騙，這也是成為一個管理者的必修課。當然也有人擔心待下面上不來，但，是金子總會發(fā)光的。能力結(jié)合知識締造了素質(zhì)——創(chuàng)新的素質(zhì)。提及創(chuàng)新，同學們應多思考。學生們不應問老師自己要做什么，而要把疑問句轉(zhuǎn)變?yōu)檫x擇句，“我做這可以嗎？”然后老師在你的限制圈內(nèi)選擇答案。這種轉(zhuǎn)變連帶了素質(zhì)的質(zhì)變。

    記  者：老師現(xiàn)在主要研究方向是什么，壓力大嗎？
    林老師：我現(xiàn)在主要做食品安全檢查方面的研究。在經(jīng)濟利益的驅(qū)使下，食品安全出現(xiàn)了陰暗面，阜陽奶粉事件就是典型的食品安全事故。我們的研究就是為立法提供技術支持。壓力當然也很大。科技成果直接關系到下一步科研的資金支持，我們都應該奮進。管華詩校長是我以前的班主任，雖然每天行政事務纏身，但其余時間幾乎全部奉獻給了科研，大多數(shù)時間只有在實驗室才能拜訪到他。我晚上也是基本在實驗室度過的。
 
    記  者：繁重的工作之余，您是如何調(diào)節(jié)自己的？
    林老師：我喜歡體育鍛煉，尤其是羽毛球。鍛煉可以有效改善睡眠，使我的生活規(guī)律很多。（林老師所帶的學生微笑的告訴我們，林老師羽毛球打的超棒。師生之間的默契令人羨慕。）

    不知不覺中兩個小時隨愉悅的交流逝去，林老師在我們的采訪過程中一直微笑的與我們交談，令首次出訪的我們完全放松自己，采訪變成了與師長的日常閑談，輕松而又溫馨。

作者： 張麗杰    王冬燕