“人文是根本”——科學(xué)家、文學(xué)家談人文與高校的發(fā)展

     哈佛、牛津、北大，這些名字的魅力或許不僅在于他們?yōu)槭澜?、為中?guó)培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的人才，始終引導(dǎo)著時(shí)代的前進(jìn)腳步，還在于他們幾乎成為一種文化的標(biāo)牌。濃郁的人文底蘊(yùn)、悠久的歷史古韻與科學(xué)的結(jié)合，產(chǎn)生出的是一種推動(dòng)社會(huì)的巨大力量?！叭宋氖歉尽保弥茖W(xué)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn)先生的這句話來描述人文氛圍在高校發(fā)展中的作用實(shí)不為過。

我校提出的“重振人文”，也讓我們感受到，人文的建設(shè)和發(fā)展是重要的。在由我校主辦的“科技·人文·未來”論壇中，我們從科學(xué)家和文學(xué)家們?cè)趯?duì)科學(xué)發(fā)展與人文思想的爭(zhēng)討中感受到了兩種思想的碰撞與相融，更可以深切體會(huì)到對(duì)人文的呼喚。而他們?cè)跁?huì)后與記者談到人文和高校發(fā)展時(shí)，提出的觀點(diǎn)同樣帶給我們很多思考，無論是科學(xué)家，還是文學(xué)家。

天文學(xué)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn)：“人文是根本”

我認(rèn)為人文的發(fā)展是一所高校發(fā)展的根本。當(dāng)然，這并不是忽視學(xué)校教學(xué)建設(shè)，知識(shí)畢竟是實(shí)力。但無論從歷史的角度還是現(xiàn)實(shí)的角度來看，只有人文與知識(shí)達(dá)到良好結(jié)合才會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生更大的推動(dòng)作用。

學(xué)校的人文建設(shè)關(guān)鍵應(yīng)在于對(duì)做人的培養(yǎng)。其實(shí)學(xué)知識(shí)并不難，做人卻是一生的事情。學(xué)生人格、素養(yǎng)等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)放到高校教育的重要位置。在這方面，各高?，F(xiàn)在都已開始意識(shí)到這個(gè)問題。去年我到寧波大學(xué)參加講座的時(shí)候，就深深地被他們營(yíng)造的人文氛圍所感染。而且，理工科大學(xué)在這一方面更要重視。

人文是一種環(huán)境，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的。在人文建設(shè)上，我感覺你們學(xué)校做的不錯(cuò)。但這只是一個(gè)開始，俗話說萬事開頭難，需要做長(zhǎng)足打算，向長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

作家趙玫：“我喜歡有歷史氛圍和氣息的大學(xué)”

這是我第二次來到海大，感覺很好。我喜歡有歷史氛圍和人文氣息的學(xué)校，我的母校南開大學(xué)也是一所有80多年歷史的老校。而每次來到這里，給我的印象幾乎是不變的：很特別的校門，德國(guó)風(fēng)味的樓房，似乎是一種永久的歷史。也是我們對(duì)歷史的保護(hù)和敬重吧。

在國(guó)外，一所大學(xué)的歷史成為評(píng)價(jià)這所大學(xué)的一個(gè)重要方面。對(duì)于一些年輕的學(xué)校，無論它的建設(shè)、研究取得怎樣的成果，大家都不是看好的。這是一種底蘊(yùn)，是一所高校的魅力所在。我們從中應(yīng)該是要思考點(diǎn)什么的。

作家韓少功：“飯喻”

我覺得問人文對(duì)高校的發(fā)展起怎樣的作用就好比問“飯，吃得怎么樣？”吃飯，對(duì)一個(gè)人來說很重要，但假如一次吃二十碗，還不是會(huì)把你撐死？

      記者：王新艷