聚焦英語(yǔ)四六級(jí)考試改革

教育部于2005年2月25日召開(kāi)了大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革新聞發(fā)布會(huì)。教育部副部長(zhǎng)吳啟迪同志就大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革的背景、緊迫性與必然性、總體思路以及改革需要注意的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了介紹。

吳啟迪指出，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革已在試點(diǎn)階段取得了顯著成效，作為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的重要組成部分，教育部于2004年3月正式啟動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革項(xiàng)目。教育部提出改革的總體思路主要包括三個(gè)方面：一是按照《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》修訂考試大綱，開(kāi)發(fā)新題型，改革考試內(nèi)容和考試形式，突出加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力特別是聽(tīng)說(shuō)能力的測(cè)試；二是全面改革分?jǐn)?shù)報(bào)道方式，由原來(lái)的100分制改為710分的記分體制，不設(shè)及格線，不頒發(fā)合格證書，只發(fā)放成績(jī)單，考試成績(jī)將改為分布在290-710分之間內(nèi)，具體是正態(tài)分，均值是500分，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差在70分，成績(jī)低可以到290，高可以到710，每個(gè)學(xué)生將有總分和各部分的單項(xiàng)分，與此同時(shí)，逐步將考生范圍限制在校內(nèi)，降低考試的社會(huì)權(quán)重，突出考試為教學(xué)服務(wù)的功能；三是改革考試管理體制，進(jìn)一步加強(qiáng)考務(wù)管理。

根據(jù)新的教學(xué)要求，聽(tīng)力，聽(tīng)說(shuō)能力要大大加強(qiáng)，具體體現(xiàn)在試卷上，聽(tīng)力將從原來(lái)的20%提高到35%，而且還有聽(tīng)力的對(duì)話，聽(tīng)力的短文，聽(tīng)力對(duì)話增加了聽(tīng)力的長(zhǎng)對(duì)話，聽(tīng)力短文的聽(tīng)寫和聽(tīng)力本文的理解一起占了35%，這是聽(tīng)力部分的重點(diǎn)。已經(jīng)完成了聽(tīng)力部分題型的設(shè)計(jì)、命題、小規(guī)模的預(yù)測(cè)。閱讀部分將來(lái)也占整卷的35%（原來(lái)是40%），35%里面包括仔細(xì)閱讀，快速閱讀，仔細(xì)閱讀占25%，快速閱讀占10%。綜合部分，將有兩塊構(gòu)成，一塊是完形填空或者改錯(cuò)，占10%，還有一個(gè)短卷閱讀問(wèn)答或者翻譯，寫作本身不變，有議論文、說(shuō)明文等寫作，選擇題型也是主要的題型，但適當(dāng)增加了非選擇性試題的比例，非選擇性試題在聽(tīng)力當(dāng)中也有，在閱讀當(dāng)中有改錯(cuò)、翻譯或者寫作等，這個(gè)比例可以增加到35% 。

教育部計(jì)劃從2006年1月份開(kāi)始，從參加大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)生中試行改革后的四級(jí)考試，從2006年6月份開(kāi)始以同等方式試行新的六級(jí)考試。初步定于2007年1月全面實(shí)施改革后的四級(jí)考試，2007年6月全面實(shí)施改革后的六級(jí)考試。

編輯：陳少亭  阮雪景

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