三寸舌論貧富仁 復賽首魁花落法政

作者:王卉 李佳來源:本站原創(chuàng)人員機構(gòu)發(fā)布時間:2012-04-26 字號:

正方反方  從容亮相

    本站訊 子曰:“仁者安仁,知者利仁。”貧與富由社會體制導致,當今社會甚至有部分人打著“貧”的旗號做不仁之事。那么究竟貧與富哪個更能威脅社會安定呢?4月25日晚,法政學院與管理學院在大學生活動中心拉開校辯賽復賽帷幕,雙方圍繞“富而不仁還是貧而不仁更能威脅社會安定”展開激烈辯駁,最終法政學院獲勝,正方二辯馬曉潔獲得最佳辯手稱號。

    正方:法政學院
    正方辯手:楊雅琳 馬曉潔 徐文強 朱繼源
    正方觀點:富而不仁更能威脅社會安定
    反方:管理學院
    反方辯手:牛璐 張舒 劉佳 宋佳楠
    反方觀點:貧而不仁更能威脅社會安定
    獲勝方:正方
    最佳辯手:正方二辯 馬曉潔

    出席本次辯論的嘉賓有:社會科學部老師王付欣,軍事科學部老師卞秀瑜,海洋環(huán)境學院老師趙傳湖,工程學院老師張開升,基礎教學中心江宏春。圖書館李琳教授擔任點評嘉賓。

    頗具特色的自我介紹之后,正方首先辨析辯題的含義,強調(diào)辯題突出“更”,并非哪個會威脅社會安定。然后才將己方觀點娓娓道出。正方一辯從三個方面進行立論:建立、遵守、維護。她認為富者掌握資源甚廣,并且破壞規(guī)則的手段多于其他階層,也更容易躲避制裁。反方一辯從理論、動機、范圍、政策、圖例五方面針鋒相對,表示貧者的不仁更容易使社會良性有序的運轉(zhuǎn)出現(xiàn)危機。

    質(zhì)詢環(huán)節(jié)雙方兵來將擋,水來土掩。正方二辯首先拋出修正藥業(yè)使用毒膠囊的例子,提出“殺人的最高境界并非真槍實彈,而是殺其于無形”,強調(diào)占社會大份額的企業(yè)對經(jīng)濟穩(wěn)定的影響更甚,進而論證富者在經(jīng)濟上的腐敗墮落和在政治上的貪污受賄對社會安定威脅極大。反方不甘落后,引用三年自然災害時犯罪率急升的例子,提出貧困容易滋生犯罪。隨后的質(zhì)詢中,正方屢次強調(diào)辯題中“更”的重要性,反方則側(cè)重從貧者更渴望變革從而引起社會的不安定闡說。

    隨后小結(jié)中,正方四辯率先指出對方陷入“非富即貧”的怪圈,并發(fā)出質(zhì)疑:“難道每個貧者都是不穩(wěn)定因素嗎?難道富人就不需要監(jiān)管嗎?”并以核彈的傷害范圍明顯大于雷區(qū)暗喻其意。反方四辯沉著應對一一回應正方質(zhì)疑,并重申貧者更渴望變革,富人則不會希望社會穩(wěn)定失衡使自己利益受損。

    正反雙方在自由辯論環(huán)節(jié)的表現(xiàn)更是可圈可點,妙語連珠使觀眾大呼過癮。正方不斷拿食品安全的例子作為籌碼,反方立即反擊:“三聚氰胺的問題出在哪的?是奶牛,是貧者,所以貧者更影響社會安定。”正方認為在大企業(yè)的惡性作為下,人們連基本的生命安全都不能保障,當然是富者危害更強,反方則強調(diào)窮者范圍大,出現(xiàn)威脅的幾率自然大。該環(huán)節(jié)雙方交鋒無果,正方抓住程度,而反方則緊扣幾率。雖辯手反應靈敏,但仍有失誤出現(xiàn)。當正方舉出富人殺妻影響社會秩序時,反方居然脫口而出:“難道殺死一個人就影響到社會安定了嗎?”此語一出,觀眾席下噓聲一片。

    結(jié)辯階段,銅唇鐵舌之風盡顯你來我往之中,讓比賽精彩更上一層樓。針對整場態(tài)勢,反方四辯首先指出正方對于貪官與富者之間的混淆,強調(diào)其辯論關(guān)鍵是具體貧者、富者的行為。隨后,她從現(xiàn)實角度剖析認為富人在監(jiān)管之下不可為所欲為,固然窮人范圍之大不可忽略;而對于富人,社會的穩(wěn)定亦是其保證財富穩(wěn)定不可或缺之因。再觀國家之政策,對于扶貧問題的重視間接揭示貧困對社會穩(wěn)定的潛在威脅,關(guān)注貧困是國家發(fā)展得以穩(wěn)定的必然。與反方四辯不同,正方四辯采取針對漏洞的方法進行總結(jié)。對于反方極端的非富即貧狹窄定義表現(xiàn)出的矛盾;對何為威脅社會穩(wěn)定的不明確甚至混亂以及忽略富人亦有監(jiān)管等問題一一指出。最后,他再次闡釋富者占據(jù)大多數(shù)社會資源因而形成分配不公的實質(zhì)是富人更易不仁的關(guān)鍵,更重要的是,這樣并非兩害相權(quán)取其輕的辯題,明白“窮則獨善其身,達則兼濟天下”是何意義。

    “引例恰到好處,辯論生動精彩。”李琳開篇點評道。她指出雙方未圍繞“仁”展開更深入的辯論是一大缺憾,“‘仁’的本質(zhì)在于教育與道德,從仁深入方可看出問題的嚴重性。窮人若連善心都無,豈不可怕!”同時,她建議同學們讀書讀史,融會貫通三十六計之策,仁者無敵。

文:王卉 李佳    圖:項陳媛 盧國彬

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李琳教授精彩點評

編輯:系統(tǒng)管理員

責任編輯:系統(tǒng)管理員

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