思辨話職業(yè) 交鋒論自由

雙方辯手亮相

        本站訊 自由職業(yè)者，是當(dāng)前我國就業(yè)整體環(huán)境日新月異變革中誕生的一類新興職業(yè)。他們沒有固定的工作時(shí)間與工作任務(wù)限制，自主進(jìn)行工作安排與調(diào)整。這一職業(yè)規(guī)劃正在被越來越多追求自由不受束縛的年輕人所追捧。然而，自由職業(yè)是否真正如同其命名所展示的那般“自在逍遙”呢?11月17日晚，在一場由中國海洋大學(xué)團(tuán)委主板的校辯賽小組賽中，分別代表文學(xué)與新聞傳播學(xué)院與信息科學(xué)與工程學(xué)院的兩支辯論隊(duì)圍繞“自由職業(yè)者是否是自由的”這一辯題上演了一場精彩的思維與口才的比拼，為我們客觀理性看待自由職業(yè)提供了更多的觀點(diǎn)與思考。

        本次活動由中國海洋大學(xué)團(tuán)委主辦，校學(xué)生會承辦。本場辯論賽的三位評委嘉賓均來自法政學(xué)院。他們是張一老師、李湛老師與楊洋老師。

   正方：文學(xué)與新聞傳播學(xué)院代表隊(duì)
   正方辯手：黃家后 楊瑩 李雪如 張義若
   正方觀點(diǎn)：自由職業(yè)者是自由的
   反方：信息科學(xué)與工程學(xué)院代表隊(duì)
   反方辯手：張敏 全櫻竹 鄭煜辰 孫兆丹
   反方觀點(diǎn)：自由職業(yè)者不是自由的
   獲勝方：正方
   最佳辯手：正方四辯 張義若

        比賽第一階段為立論陳詞階段，在這一階段里，雙方一辯代表本方隊(duì)伍，對各自所持觀點(diǎn)及原因進(jìn)行全面的介紹。正方一辯首先進(jìn)行陳述。她通過中共十六大對于“自由職業(yè)者”的定義入題，向在場觀眾闡明了己方對于自由職業(yè)者范圍的界定。隨后，她通過自由職業(yè)的工作內(nèi)容與工作形式兩個(gè)方面論述己方觀點(diǎn)。介紹工作內(nèi)容時(shí)她指出，自由職業(yè)者可以自主選擇工作安排，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢并同興趣愛好相互結(jié)合，無疑是“自由”的。在談及工作形式時(shí)她則提到，自由職業(yè)者工作時(shí)間、地點(diǎn)全憑自己安排。是生產(chǎn)力發(fā)展，“鐵飯碗”被打破的有力見證。是充滿活力的新興事件。發(fā)言結(jié)束時(shí)她強(qiáng)調(diào)：“自由職業(yè)不僅在于一種形式，更在于要有內(nèi)心自由的勇氣。這才是我方所定義的自由所在。”反方一辯在自己的陳詞中則更多側(cè)重自由職業(yè)所面臨的種種現(xiàn)實(shí)問題。諸如維持生計(jì)困難、缺少團(tuán)隊(duì)支持、社會認(rèn)同度較低等。她風(fēng)趣的比喻道:“自由理想很豐滿，就業(yè)現(xiàn)實(shí)很骨感。”認(rèn)為自由職業(yè)面臨多重壓力，限制無數(shù)，因而只是追求自由的過程，而非自由本身。自由職業(yè)自由說不能成立。

        對于自由職業(yè)壓力過大這種說法，在隨后的質(zhì)詢環(huán)節(jié)中，正方也有的放矢，進(jìn)行了強(qiáng)有力的反駁。他們指出，無論社會上的何種職業(yè)，任何工作方式都存在著壓力。都要面臨來自法律、道德、能力方面諸多限制。因此，不能因?yàn)樽杂陕殬I(yè)存在壓力與限制就抹殺其自由性。反方在這一環(huán)節(jié)中則多引述現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，頻頻向?qū)κ謷伋黾怃J問題。借用辯論賽團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行準(zhǔn)備這一實(shí)例證實(shí)孤立自由體無法獲得有力支持。而借用“有病就要看醫(yī)生”這一常識突出社會認(rèn)同感的重要性，從而尖銳批批駁自由職業(yè)所面臨的社會認(rèn)同危機(jī)。

        質(zhì)詢階段后雙方進(jìn)行了階段性小結(jié)，正方在這一環(huán)節(jié)中妙語頻出，通過對對方邏輯的剖析，指出了對方四點(diǎn)思維誤區(qū)，從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“壓力大”并不等同于“不自由”的不等式。“假如對方辯友結(jié)論成立的話，那自由女神像豈不是要改稱無壓力女神像了嗎?”正方的四辯機(jī)智幽默引得全場掌聲。反方亦是思維縝密，同樣拋出“自由的勇氣并不等同于自由”的不等式。雙方的思維之爭漸入白熱化。

        質(zhì)詢階段唇槍舌劍的硝煙尚完全未散去，精彩的自由辯論就更將選手們得個(gè)性與才智發(fā)揮得淋漓盡致。反方在這一階段，任然牢牢抓住自由職業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)問題。他們反問道:“沒有固定收入、客戶眾口難調(diào)、疲于奔破勞苦。談何自由?”“追求自由并不是自由，沒有社會認(rèn)同度，能力足夠卻被瑣事束縛，游離社會之外，成為時(shí)代棄兒，所謂自由，從何談起?”
正方則是毫不退讓，據(jù)理力爭。他們高呼:“自由的路必須自己走，自己選擇的路，就是跪著也要走下去。”他們指出，己方所定義的自由，是建立在基本生存條件滿足下的自由。這種自由有很多條路可以選擇，而并不是反方所可以夸大的無路可走的境地。

        比賽以雙方四辯的總結(jié)陳詞而結(jié)束，正方在這一環(huán)節(jié)中，通過列舉數(shù)據(jù)，指出80%受調(diào)查自由職業(yè)者表示他們滿足于現(xiàn)在的生活。借以說明自由職業(yè)所面臨的物質(zhì)困境并沒有過分悲觀。即便對于20%迫于生計(jì)者而言，他們無法維持生計(jì)，也并不等同于他們不自由。正方四辯總結(jié)道:“自由安排自我時(shí)間，擁有自由的心靈，這才是最大的自由。”反方則通過繪聲繪色描述一個(gè)自由職業(yè)者的悲慘境地-----自立門戶，跑前跑后，時(shí)間錯(cuò)亂，疲于奔波…… 以引人深思的方式結(jié)束了己方的發(fā)言。

        最終，文學(xué)與新聞傳播學(xué)院技高一籌，成為優(yōu)勝者。正方四辯張義若憑借精彩表現(xiàn)獲得最佳辯手稱號，比賽圓滿結(jié)束。

文：王家鑫        圖：王魯寧

最佳辯手沉著應(yīng)戰(zhàn)

正方領(lǐng)隊(duì)點(diǎn)評

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