講解潮汐能發(fā)電工作原理
本站訊 自1989年首屆競賽舉辦以來，“挑戰(zhàn)杯”競賽始終堅持“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，現(xiàn)已成為吸引廣大高校學(xué)生共同參與的科技盛會。“挑戰(zhàn)杯”中國海洋大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽為全國“挑戰(zhàn)杯”大賽在本校專區(qū)的活動。申報參賽的作品分為自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作三大類。
第十三屆“挑戰(zhàn)杯”中國海洋大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽決賽作品展示環(huán)節(jié)與答辯環(huán)節(jié)于5月4日在嶗山校區(qū)大學(xué)生活動中心進(jìn)行。賽事由校團(tuán)委組織舉辦，并邀請多位相關(guān)專業(yè)評委老師對作品進(jìn)行點評，最終選出優(yōu)勝隊伍。
展示環(huán)節(jié)
在作品展示前，各院參賽隊伍都已提前到達(dá)各自隊伍的展區(qū)，一些參賽作者還在做最后準(zhǔn)備，等待評委到來。隨后，評委老師步入展區(qū)觀摩展板，聽選手講解后，就各個參賽作品進(jìn)行點評及評分。
A組科技發(fā)明制作類共有12件作品參加了此次展出與答辯。信息科學(xué)與工程學(xué)院的“Green Panda” 科創(chuàng)團(tuán)隊的作品“綠色人體能源——功夫健身機(jī)”令人眼前一亮。該綠色健身機(jī)擁有獨特的運(yùn)行模式，充分利用人們運(yùn)動所產(chǎn)生的能量進(jìn)行發(fā)電，體現(xiàn)健美瘦身、強(qiáng)健體魄的時尚生活方式與節(jié)能減耗、綠色環(huán)保的時代主題的完美結(jié)合。選手告訴記者，這種“功夫健身機(jī)”適宜擺放在機(jī)場等公共場所，既可以達(dá)到運(yùn)動的目的，又可以充分利用運(yùn)動中產(chǎn)生的電，節(jié)能環(huán)保，可謂一舉兩得。而水產(chǎn)學(xué)院的方玉倫同學(xué)則從身邊的細(xì)微之處著眼，研發(fā)出一種可懸掛型便攜式文具盒，用以減少桌面使用面積，給廣大學(xué)生帶來了福音。與傳統(tǒng)的文具盒相比，它既節(jié)約了桌面空間，又方便了學(xué)生放取文具；其成品攜帶方便，拆卸后與普通文具盒無太大差別。本發(fā)明解決了傳統(tǒng)文具盒占桌面空間、文具盒擺放在桌面易被推落地面等問題，具有一定的實用性。
作為B組自然科學(xué)類，海洋環(huán)境科學(xué)學(xué)院由康力朝帶領(lǐng)的團(tuán)隊用了大約一年的時間對課題“利用HIGHTSI模式對渤海海冰結(jié)冰速度進(jìn)行預(yù)測”進(jìn)行研究。其研究方向主要是模擬渤海海冰結(jié)冰情況，從而更精確地分析渤海海冰結(jié)冰速率影響因子。他們認(rèn)為對海冰的探索和研究，對國家經(jīng)濟(jì)特別是海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要意義。此外，化學(xué)化工學(xué)院創(chuàng)新研究新課題“資源回收無害化的黃金生產(chǎn)工藝”,他們解釋道：“之所以研究這個課題，一方面可以幫助治理污染；另一方面可以幫助資源回收利用，這是積極響應(yīng)國家號召‘綠色生產(chǎn)工程’的表現(xiàn)”。而醫(yī)藥學(xué)院某團(tuán)隊的研究方向是“海洋真菌表觀遺傳修飾的初步研究”，從參賽選手了解到，這種研究目前在國內(nèi)還是首次，有很大的研究創(chuàng)新空間。
對于這些飽含參賽隊員熱情與汗水的作品，評委方老師點評道：“這些參賽項目每個都有可取之處。拋開優(yōu)點不談，我還是希望他們在兩個方面進(jìn)行一些改進(jìn)。一是最好用實際成果來展示，比如論文或是具體作品；二是多一些自己的想法和創(chuàng)新的觀點，使其真正成為我們的作品以用于實際中。”
答辯環(huán)節(jié)
在答辯環(huán)節(jié)，首先由各參賽作品作者代表自由陳述，介紹參賽作品。作為C組哲學(xué)社會科學(xué)類，在法政學(xué)院的“大學(xué)生心理資本對學(xué)習(xí)績效影響的實證研究”課題中，評委針對這個課題的核心詞“心理資本”提出疑問，參賽者從容作答并引用心理學(xué)知識，當(dāng)評委質(zhì)疑研究中對被采訪者成績的統(tǒng)計和此問卷調(diào)查的匿名性，參賽選手也給出了相應(yīng)的合理回答。
本環(huán)節(jié)進(jìn)行中，幾位評委在水產(chǎn)學(xué)院的“‘走近大學(xué)生村官——樹時代榜樣，強(qiáng)基層組織’調(diào)研報告書”課題前駐足討論，認(rèn)為這個課題具有新意并與實際結(jié)合緊密。而在談及參賽選手的專業(yè)是水產(chǎn)專業(yè)時，評委建議選手可以將文科知識與其自身的工科知識相結(jié)合以使調(diào)查更加完善。另外，評委還提出“調(diào)查對象應(yīng)更廣泛”、“可以從政府或村民的角度入手調(diào)查”等建議。
對于這次參賽的意義，研究“我國沿岸潮汐分布現(xiàn)狀及乳山口潮汐能資源儲量評估”的選手表示，在研究學(xué)習(xí)過程中較大的收獲是對該項目的測量工具和計算發(fā)電量的方法有了認(rèn)識，學(xué)會了怎樣對建設(shè)潮汐能電站的周圍環(huán)境進(jìn)行考察和評估，更重要的是在團(tuán)隊合作方面獲得了新的見解。“也許每個人對于作品的認(rèn)識還不是十分深刻，每個人也都不是專家，但是當(dāng)我們的想法碰撞到一起時往往會迸發(fā)出新的火花。”
就本次學(xué)生課題選擇及研究情況，評委老師表示，同學(xué)們對課題的重視是毋庸置疑的，在收集實驗數(shù)據(jù)上也是本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，創(chuàng)新性和真實性都值得肯定。但美中不足是實驗數(shù)據(jù)的規(guī)范性還有待提高，而且課題的后續(xù)開發(fā)工作也要進(jìn)一步加強(qiáng)，把好的想法付諸實踐才是第一要義。這正是貫徹了“挑戰(zhàn)杯”崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)的思想。
比賽最后，盛祥老師表示，今年“挑戰(zhàn)杯”同往年相比有很大的不同，首先在答辯環(huán)節(jié)之前增加了展示環(huán)節(jié)，可以讓評委更加了解每個作品的優(yōu)缺點，使評分更加客觀化，同時讓參賽選手能夠提前準(zhǔn)備并及時發(fā)現(xiàn)問題，使得在答辯環(huán)節(jié)表現(xiàn)更出色；其次，評委數(shù)量增加到15個，每組有5位專業(yè)評委，涉及領(lǐng)域更為廣泛，使作品評分比以往更加客觀合理；再者，參賽隊員的參賽熱情也有很大提高，在比賽前期積極準(zhǔn)備，為在答辯中表現(xiàn)更加出色，每份作品都凝聚著參賽者的汗水和心血，是他們勞動與智慧的結(jié)晶。
文（通訊員）：周文靜 張夢 鄒程 趙慧琳 王雨菲 侯慶磊 圖：林國棟
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