李如龍：漢語(yǔ)特征研究

激情演講

    本站訊 11月5日下午，廈門(mén)大學(xué)中文系李如龍教授主講題為“漢語(yǔ)特征研究”海大人文講壇于文新學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳開(kāi)講。本次講座由中國(guó)海洋大學(xué)文教科、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院主辦，文學(xué)與新聞傳播學(xué)院承辦。出席的嘉賓有文學(xué)與新聞傳播學(xué)院副院長(zhǎng)劉中富教授、副院長(zhǎng)傅根清教授、青島大學(xué)漢語(yǔ)言學(xué)院院長(zhǎng)史冠新教授等。
 

    “中國(guó)是語(yǔ)言資源大國(guó)，但是我們給世界語(yǔ)言學(xué)作出了什么貢獻(xiàn)？”講座伊始，李教授向全場(chǎng)發(fā)問(wèn)，“‘上不著天，下不著地’是我們當(dāng)今國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)研究最突出的問(wèn)題。”隨后李教授詳細(xì)分析了國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)研究的現(xiàn)狀。他指出，漢語(yǔ)在所有語(yǔ)言中是一門(mén)“特立獨(dú)行”的語(yǔ)言，而大多數(shù)的學(xué)者們總是等待國(guó)外的人套用國(guó)外的理論來(lái)研究漢語(yǔ)，而未根據(jù)我們自身的語(yǔ)言實(shí)際進(jìn)行總結(jié)，未把握漢語(yǔ)特征是造成當(dāng)下上不著天（理論總結(jié)不足）下不著地（應(yīng)用實(shí)踐不夠）的主要原因。
 

    接下來(lái)李教授闡述了如何從多個(gè)角度多個(gè)方面全面研究漢語(yǔ)特征，介紹了他所掌握的漢語(yǔ)特征研究方法。
 

    “漢語(yǔ)特征研究是一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)期、大規(guī)模、多角度的研究”，首先李教授強(qiáng)調(diào)了從語(yǔ)言共性個(gè)性入手的研究方式。在研究時(shí)不應(yīng)割裂共性與個(gè)性的聯(lián)系，應(yīng)注意不同語(yǔ)言的橫向比較與同種語(yǔ)言不同時(shí)期的縱向比較，在比較中又應(yīng)注意語(yǔ)言的類(lèi)型與其個(gè)性歸納，將語(yǔ)言研究與其特定的民族歷史文化聯(lián)系起來(lái)。隨后李教授介紹了關(guān)于漢詞個(gè)性特征的研究。漢詞有著單音節(jié)、動(dòng)名詞無(wú)性數(shù)變化因而用詞靈活的特點(diǎn)，，李教授在這里反駁了某些學(xué)者認(rèn)為漢語(yǔ)缺乏形態(tài)因而落后的觀點(diǎn)，他表示漢語(yǔ)形態(tài)的簡(jiǎn)練正體現(xiàn)了漢語(yǔ)在世界語(yǔ)種中的高度進(jìn)化特性。為了詳細(xì)證明漢語(yǔ)的高度進(jìn)化，李教授結(jié)合漢藏語(yǔ)系的對(duì)比，藏緬語(yǔ)系的對(duì)比，進(jìn)一步提出他關(guān)于漢語(yǔ)在短暫的某個(gè)歷史時(shí)期發(fā)生重大改變的猜想，由于早期漢字的近音派生影響減弱導(dǎo)致了漢詞雙聲疊韻的衰弱以及雙音復(fù)合詞的興起，最終漢詞一路發(fā)展逐漸形成了以雙音詞為基礎(chǔ)單音詞為核心的形態(tài)模式。
 

    李教授再次發(fā)問(wèn)，就聽(tīng)眾心目中的漢語(yǔ)特征是什么以及漢語(yǔ)史上先有句法還是先有詞法與現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾互動(dòng)，由漢語(yǔ)經(jīng)元輔音結(jié)合成聲韻母之后再與聲調(diào)二次合成這一獨(dú)特的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，漢語(yǔ)先句后詞語(yǔ)用、修辭制約語(yǔ)法因而只有傳統(tǒng)修辭學(xué)沒(méi)有語(yǔ)法學(xué)的獨(dú)特特征引入對(duì)于漢語(yǔ)外部特征（文化特征）的研究思考。
 

    “離開(kāi)文化就無(wú)法討論語(yǔ)言”，李教授表示，漢語(yǔ)中書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)分化，對(duì)立嚴(yán)重又可互相轉(zhuǎn)化漢語(yǔ)詞匯的產(chǎn)生主要來(lái)源于書(shū)面語(yǔ)雙音詞的意合與口語(yǔ)單音詞的音造，這又一獨(dú)特的文化現(xiàn)象也是研究漢語(yǔ)特征極好的切入點(diǎn)。
 

    在講座的最后，李教授再次強(qiáng)調(diào)了以意先行的漢語(yǔ)相較于平面的拼音語(yǔ)言是綜合的，立體的，因此漢語(yǔ)的研究必然要全面，整體而不能采取20世紀(jì)所習(xí)慣的切分式研究。作為1986年正式放棄漢字拼音（拉丁化）化運(yùn)動(dòng)的親歷者，李教授分享了他在全面把控漢語(yǔ)研究方面的深刻體會(huì)。“為什么漢字拼音化運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷整整一代學(xué)者將近一百年年的努力最后失敗了，那是因?yàn)闈h字作為漢語(yǔ)的語(yǔ)素，核心因子在形體和意義已經(jīng)進(jìn)入漢語(yǔ)本身。”
 

    長(zhǎng)達(dá)二十分鐘的交流過(guò)后，他引用徐通鏘先生的話勸勉在場(chǎng)師生：特點(diǎn)是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，什么時(shí)候抓特點(diǎn)什么時(shí)候就能出成果。“希望大家后來(lái)居上，超越我的理論，提出更好的中國(guó)人自己總結(jié)的理論！”至此講座圓滿結(jié)束。

文：吳迪  圖：冉夢(mèng)瑩

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    李如龍,廈門(mén)大學(xué)人文學(xué)院中文系教授，著名語(yǔ)言學(xué)家、閩南語(yǔ)研究專(zhuān)家，廈門(mén)大學(xué)中文系語(yǔ)言文字學(xué)博士生導(dǎo)師（1993 年由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)評(píng)定），1997年起任國(guó)務(wù)院第四屆學(xué)位委員會(huì)中文學(xué)科評(píng)議組成員。80 年代以來(lái)為中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)、全國(guó)漢語(yǔ)方言學(xué)會(huì)理事、中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)會(huì)、中國(guó)地名學(xué)會(huì)常務(wù)理事、福建省語(yǔ)言學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，國(guó)際中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)、國(guó)際客家學(xué)會(huì)理事。