木志榮教授講解轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)

    本站訊 為增進同學(xué)們對創(chuàng)業(yè)新形勢的了解，提高識別、評估和開發(fā)一個創(chuàng)業(yè)機會的能力，校團委特邀廈門大學(xué)木志榮教授于12月4日晚走進中國海洋大學(xué)創(chuàng)業(yè)大講堂，帶來題為《取勢與優(yōu)術(shù)：轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)》的報告，200余名師生到場聆聽報告。

    木志榮教授從中國海大與廈大的歷史淵源談起，通過李克強總理參訪柴火創(chuàng)客空間、3W創(chuàng)業(yè)咖啡及購買湖南大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品的事例，生動闡釋了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代背景。他指出，過去三十年世界見證了中國經(jīng)濟的奇跡，但現(xiàn)有的發(fā)展模式并不足以支持中國經(jīng)濟持續(xù)高速增長，隨著全面深化改革的推進，中國的經(jīng)濟發(fā)展正面臨青黃不接的局面，對照第二次世界大戰(zhàn)以來日本經(jīng)濟的興衰發(fā)展，中國經(jīng)濟的發(fā)展必須注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新燃料，而這一重擔(dān)責(zé)無旁貸地落在當(dāng)代青年身上。

    隨后，木志榮教授以“取勢”和“優(yōu)術(shù)”兩個關(guān)鍵詞切入，與大家探討了我國創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟浪潮的來臨以及成為一個優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者的修煉之道。“取勢”是指大學(xué)生要了解掌握社會發(fā)展的態(tài)勢和走向并順勢而為，他借古論今，從洋務(wù)運動、民國建設(shè)、改革開放等不同時期入手，分析了我國創(chuàng)業(yè)活動的發(fā)展脈絡(luò)，鼓勵大家要勇于創(chuàng)新、敢于實踐，在創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟發(fā)展的浪潮中施展拳腳。“優(yōu)術(shù)”指的是優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者要懂得不斷探索、學(xué)習(xí)和積累，為開啟創(chuàng)業(yè)征程全面做好準(zhǔn)備。結(jié)合國內(nèi)外眾多知名企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，木志榮教授為大家生動講述了成為一名優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)要求。最后，他就同學(xué)們困惑較多的創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫給予了寫作指導(dǎo)，優(yōu)秀的商業(yè)計劃書就是講一個引人入勝的故事，要明晰產(chǎn)品或服務(wù)及其生產(chǎn)運作模式，明確團隊的組織管理，資金的需求與融資方案要基于準(zhǔn)確的財務(wù)預(yù)測與分析，而且要有長遠的企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和對風(fēng)險的防范機制，能夠打動投資人的商業(yè)計劃書才是好的計劃書。

    在交流提問環(huán)節(jié)中，在場同學(xué)就服務(wù)農(nóng)民工的公益創(chuàng)業(yè)項目如何開展、共享經(jīng)濟視域下環(huán)保主題APP如何找準(zhǔn)市場點、非理工科學(xué)生如何在沒有核心技術(shù)的情況下創(chuàng)業(yè)等問題進行發(fā)問。木志榮教授表示，找準(zhǔn)市場點要學(xué)會甄別用戶的痛點與癢點，當(dāng)今時代的創(chuàng)業(yè)更倚重團隊力量，特別是沒有核心技術(shù)的個人可以依托于組建優(yōu)質(zhì)團隊進行創(chuàng)業(yè)，同時他對我校學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識中的社會責(zé)任感表示贊賞。

通訊員：李文慶