一種感覺(jué)
“小學(xué)時(shí)，老師在課堂上放了一首《雙截棍》，當(dāng)時(shí)覺(jué)得——音樂(lè)真酷?！?/span>
13高分子李昌杰，兩度代表學(xué)校參加央視《五月的鮮花》演出、三屆校歌賽、青春風(fēng)采大賽，以歌手，以創(chuàng)作，伏身于海大校園音樂(lè)的鼓點(diǎn)，或激情洋溢、或低回婉轉(zhuǎn)。從《春風(fēng)十里》到《櫻海》，他和他的音樂(lè)如風(fēng)伴雨，如影隨形。
李昌杰與音樂(lè)結(jié)緣，不是世俗印象中子承父業(yè)、受家庭熏陶的冥冥注定，而是心中靈機(jī)一動(dòng)，一種偶然，一次相遇，而難舍難分。
樂(lè)潤(rùn)思緒，深觸靈魂
音樂(lè)對(duì)李昌杰來(lái)說(shuō)是一種認(rèn)真的愛(ài)好。
“一直沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的聲樂(lè)或音樂(lè)的學(xué)習(xí)。一定要說(shuō)就是初三的時(shí)候父母給買了架入門級(jí)的電子琴，然后自學(xué)差不多一年，只學(xué)會(huì)一首《夢(mèng)中的婚禮》。父母卻幫著報(bào)了10節(jié)鋼琴課，但我上到第七節(jié)就上不下去了?！崩畈芑貞浀剑骸爱?dāng)時(shí)父母還買了鋼琴，但我實(shí)在不想把興趣的東西做得這么功利了。所幸，和父母溝通后他們也沒(méi)再?gòu)?qiáng)迫?！?/span>
音樂(lè)于尋常人，無(wú)非是閑暇的消遣，或是一種情感表達(dá)、放松、尋找歸屬感與共鳴的途徑。在李昌杰眼中音樂(lè)有著不同的樂(lè)趣。在其中學(xué)時(shí)代，同齡人聽(tīng)歌，跟著詞唱，從歌詞里找共鳴時(shí)他卻更樂(lè)于欣賞去掉詞后的伴奏和弦。
“當(dāng)時(shí)聽(tīng)《富士山下》，我就一遍一遍地聽(tīng)它的伴奏，這也為后來(lái)的編曲能力做了個(gè)鋪墊?！比藗儗?duì)音樂(lè)的第一印象是和弦，一般的聽(tīng)眾關(guān)注更多的是自我感受和與歌詞的共鳴，樂(lè)于欣賞伴奏和弦甚至沉醉其中的總在少數(shù)。這樣“跑偏”的興趣點(diǎn)，是讓李昌杰關(guān)注更深層面音樂(lè)的一個(gè)契機(jī)。
音樂(lè)對(duì)李昌杰來(lái)說(shuō)是一種認(rèn)真的愛(ài)好
李昌杰認(rèn)為，理解和演繹歌曲，情緒是最能表達(dá)自己且與聽(tīng)眾溝通共鳴的關(guān)鍵要素。因此，李昌杰以陳奕迅為其歌手中的謬斯?！瓣愞妊秆堇[音樂(lè)的時(shí)候感情特別飽滿，盡管他的詞曲往往都不是他自己創(chuàng)作的，但是他的情感構(gòu)建很是到位。大悲、大喜、充滿戾氣，他可以在演唱時(shí)體會(huì)強(qiáng)烈的情緒，但他日常生活中又是一個(gè)十分開(kāi)朗的人。這種把自己撕開(kāi)的體驗(yàn)很是不易，我后來(lái)原創(chuàng)《櫻?！窌r(shí)，構(gòu)建演唱情感時(shí)倍感困難。” 在構(gòu)建原創(chuàng)歌曲《櫻?！返难莩榫w時(shí)，李昌杰經(jīng)歷此般的自我刨析，將自己的曾經(jīng)歷過(guò)的情緒內(nèi)化為創(chuàng)作的靈感，讓音樂(lè)和音樂(lè)的情緒浸潤(rùn)自己的心緒，化作一樹(shù)一樹(shù)的櫻海蕩漾。一個(gè)創(chuàng)作者、一個(gè)演繹者如何構(gòu)建一首曲子的魂，如何體會(huì)這些情緒且又不被這些情緒左右了日常的生活和心態(tài)，是一個(gè)深觸靈魂的事兒。
心緒如櫻海蕩漾
“現(xiàn)在就是希望都學(xué)一些音樂(lè)方面的理論，一個(gè)和弦怎么走，它其實(shí)有一個(gè)理論在那里的。接觸的音樂(lè)類型不一樣，表達(dá)出來(lái)的東西也不一樣?！?/span>
受陳奕迅影響頗多的李昌杰直言自己還沒(méi)有形成一個(gè)固定的音樂(lè)風(fēng)格?！跋窭顦s浩的歌，一聽(tīng)詞你就知道是他的；薛之謙的和弦，一聽(tīng)你就知道是他。這樣的東西我還沒(méi)有。其實(shí)是這樣的，有些和弦它的受眾反應(yīng)好，市場(chǎng)和商業(yè)價(jià)值高，所以有這么一個(gè)套路，在一個(gè)期間內(nèi)不斷重復(fù)他一定是可以賺錢的。但其實(shí)我現(xiàn)在還沒(méi)接觸足夠多的音樂(lè)知識(shí)，古典的一些尚不了解，所以自己也還在摸索自己的風(fēng)格?！?/span>
自稱認(rèn)真音樂(lè)人的李昌杰認(rèn)為在音樂(lè)創(chuàng)作中質(zhì)疑自己，是最好的狀態(tài)?！皠?chuàng)作時(shí)，經(jīng)常陷入一個(gè)自我否定的怪圈：你該不該去迎合市場(chǎng)？畢竟希望自己的作品被更多的人聽(tīng)到。但也希望表達(dá)自己。所以在創(chuàng)作時(shí)，會(huì)一直去考慮、平衡迎合和表達(dá)自己的這樣一對(duì)矛盾。不斷質(zhì)疑自己，追求完美，找平衡，這樣出來(lái)的作品就不會(huì)走極端，太陽(yáng)春白雪或者太市場(chǎng)化?！?/span>
引吭高歌
李昌杰一直有一個(gè)夢(mèng)想，做一名獨(dú)立音樂(lè)人，并開(kāi)一個(gè)錄音棚。獨(dú)立音樂(lè)人是為了表達(dá)自己，創(chuàng)作；錄音棚是為了賺點(diǎn)錢，吃口飯，也能為自己做音樂(lè)提供一些便利?！跋胍蔀橄癯Ｊ?、金志文一樣的獨(dú)立音樂(lè)人?！?/span>
從翻唱、演唱到創(chuàng)作，李昌杰認(rèn)自己與音樂(lè)是水到渠成的關(guān)系。與音樂(lè)相伴十余年，誰(shuí)也沒(méi)特別想捆綁在一起。不會(huì)因?yàn)橄矏?ài)音樂(lè)就一定要去接受系統(tǒng)學(xué)習(xí)，皆憑興趣，皆是隨緣。
一次選擇
現(xiàn)實(shí)生活總會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻顯得冷酷。高考分?jǐn)?shù)稍低于自己所選專業(yè)的提檔線，李昌杰不甚走心地選報(bào)了海大高分子專業(yè)?！皠?cè)雽W(xué)的時(shí)候很是掙扎，甚至考慮過(guò)復(fù)讀然后考個(gè)藝術(shù)，但是又不想浪費(fèi)時(shí)間?！?/span>
經(jīng)過(guò)最初的不適應(yīng)，中國(guó)海洋大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)聲樂(lè)部的音樂(lè)環(huán)境，為他對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)提供了一片棲息地。“聲樂(lè)部的那群人給了我很強(qiáng)的歸屬感。大一時(shí)穿著軍訓(xùn)服去面試，覺(jué)得特別恐怖。入部后，上完78節(jié)的課就去大活一個(gè)小屋里排練。當(dāng)時(shí)比現(xiàn)在更忙，但回憶起來(lái)還是覺(jué)得很值?！?/span>
后因各種因素參加了三屆“校園歌手大賽”還有各類競(jìng)唱賽事，比賽中起起落落，隨著經(jīng)歷增長(zhǎng)而認(rèn)識(shí)到，唱歌其實(shí)是個(gè)很主觀，需要受眾引導(dǎo)且需要包裝的事兒。比如你的評(píng)委喜歡中音區(qū)，而你是唱高音的，他說(shuō)你不好，他不喜歡，你能表達(dá)的東西也就很少了。以前不知所以地參加各種音樂(lè)比賽，留不下什么東西。但是創(chuàng)作不同，作品出來(lái)它就一直在那兒了，給你更多的表達(dá)空間。”
2016年青春風(fēng)采大賽
選擇留在大學(xué)的李昌杰，對(duì)音樂(lè)的重心的選擇也經(jīng)過(guò)從演唱到創(chuàng)作的變化?！叭ツ辍段逶碌孽r花》，第一次去央視，學(xué)到很多東西，覺(jué)得自己寫(xiě)音樂(lè)很有意思。當(dāng)時(shí)的困難是不會(huì)記譜，有靈感時(shí)，最需要的是一支錄音筆。演出回來(lái)七月就出了自己的原創(chuàng)處女作《別猜》?！?/span>
如今屆臨畢業(yè)，李昌杰還是選擇了音樂(lè)。
“本來(lái)計(jì)劃考復(fù)旦大學(xué)高分子的研究生，但又割舍不下音樂(lè)。家人勸說(shuō)可以邊學(xué)高分子，畢業(yè)找一份穩(wěn)定的工作，回家買房，也能兼顧音樂(lè)。但我看著實(shí)驗(yàn)室里的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐每日每夜的做著實(shí)驗(yàn)，看不到盡頭，我就怕了?！痹诜諊Ｊ氐募亦l(xiāng)，李昌杰的親友總是苦口婆心地勸他走平凡之路?！拔抑牢疫x擇音樂(lè)，可能活都活不下去，一直在尋找自己到底想做什么。但我擔(dān)心一頭扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，以后就再也出不來(lái)了。擔(dān)心在二十歲的時(shí)候就死掉了?！?李昌杰在交了考研報(bào)名費(fèi)后還是遵循自己內(nèi)心的想法，不忍割舍對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)自由的向往?！艾F(xiàn)在就是接不少外面的活兒，想給父母證明我能養(yǎng)活自己?！?/span>
準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，李昌杰還接了些做音樂(lè)的活兒。三天里每日每夜地趕著畢業(yè)設(shè)計(jì)，完成后又精神飽滿地投入音樂(lè)創(chuàng)作與編排。其心切切，迫不及待。“這樣的決定挺好的，音樂(lè)是慢工細(xì)活，很花時(shí)間，你很難找一份與音樂(lè)無(wú)關(guān)的工作的同時(shí)還能兼顧它。而且創(chuàng)作需要心境和全身心的投入，我的愛(ài)好只有音樂(lè)，我想多做一會(huì)兒音樂(lè)?！?/span>
李昌杰在央視錄音棚
畢業(yè)后李昌杰準(zhǔn)備在全國(guó)四處走走，多去幾個(gè)地方，流浪一陣子。同時(shí)，野蠻生長(zhǎng)十余年的他，在流浪的同時(shí)將備考上海音樂(lè)學(xué)院的研究生?！安荒茉僮咭孤妨恕！崩畈苷f(shuō)到：“上海音樂(lè)學(xué)院的研究生導(dǎo)師是戴荃學(xué)生時(shí)候的老師，很想去尋師問(wèn)道?，F(xiàn)在不是很懂錄音藝術(shù)，古典和弦理論有很多需要深入了解的地方，想多學(xué)些東西來(lái)豐富自己，做更好的音樂(lè)?！?/span>
晚一年卻仍堅(jiān)持考研，李昌杰解釋道：“前陣子參加了學(xué)長(zhǎng)的婚宴，覺(jué)得人一從大學(xué)畢業(yè)變化很大。有時(shí)候在校外參加活動(dòng)，被套路，很不喜歡那樣子的人，有一點(diǎn)為達(dá)目的不擇手段的感覺(jué)。我想要簡(jiǎn)單的生活，知道一些人情世故，但不自己不想迎合。喜歡大學(xué)校園氛圍，想多在大學(xué)里呆幾年，耳濡目染，接觸一些有意思的人?！?/span>
一場(chǎng)遠(yuǎn)行
“你喜歡的事兒談不上堅(jiān)持?！崩畈苋缡钦f(shuō)。
“你喜歡的事兒談不上堅(jiān)持”
這個(gè)六月，是李昌杰大學(xué)四年學(xué)制之末，卻不是其音樂(lè)路的畢業(yè)。對(duì)自己的后輩，李昌杰寄言“珍惜”二字。李昌杰及他的音樂(lè)于此世此間，擬若空游而悠然曳尾，其春水初生,春林初盛。
少年時(shí)，心懷一個(gè)開(kāi)錄音棚的夢(mèng)至而今欲成為獨(dú)立音樂(lè)人，李昌杰在大學(xué)四年中對(duì)音樂(lè)的理解不斷增進(jìn)、沉淀，是競(jìng)唱比賽熱鬧喧囂后的悵然若失，是在央視舞臺(tái)上的意氣風(fēng)發(fā)，是進(jìn)出大學(xué)生活動(dòng)中心的披星戴月，是夜深人靜時(shí)定乎內(nèi)外的靈感閃現(xiàn)。
朝花夕拾，細(xì)數(shù)大學(xué)種種，李昌杰是幸運(yùn)的，以其尋獲所好，并執(zhí)勇氣與之共行。
文：2015級(jí)法學(xué)（中外合作）本科生程子珊圖：源于受訪者
編輯：系統(tǒng)管理員
責(zé)任編輯：趙奚赟
