楊冰：勇敢去選擇

　　六月的青島初見(jiàn)燥熱之時(shí)迎來(lái)了雨季，在匆匆而來(lái)又匆匆而去的雨后，2013級(jí)的學(xué)子們終于迎來(lái)了畢業(yè)的時(shí)刻。四年時(shí)光就此停滯，站在人生的又一個(gè)岔路口，總有人不懼選擇，篤定前行。

　　本科生的畢業(yè)去向大致分為三種：國(guó)內(nèi)讀研、出國(guó)留學(xué)、直接就業(yè)。生物科學(xué)專業(yè)的科研性質(zhì)決定了學(xué)子們只有繼續(xù)深造才能獲得更好的發(fā)展，因此出國(guó)或讀研成為了大多數(shù)人的選擇。然而2013級(jí)生物科學(xué)的楊冰卻是其中的例外，他放棄了穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)谋Ｑ忻~，選擇直接就業(yè)。

我們來(lái)到了畢業(yè)的日子（右一）

迷茫無(wú)措的時(shí)光

　　楊冰是個(gè)凡事都會(huì)預(yù)先考慮的人，他對(duì)于未來(lái)的思考覺(jué)醒于大一時(shí)的畢業(yè)季。

　　“當(dāng)時(shí)我在學(xué)生會(huì)忙著為10級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們舉辦畢業(yè)晚會(huì)，看著他們都有一個(gè)很好的出路或者明確的規(guī)劃，突然就想到自己對(duì)于未來(lái)還毫無(wú)所知?！迸既坏陌l(fā)現(xiàn)，令初入世的少年第一次體會(huì)到迷茫的感覺(jué)?！拔乙院笠墒裁茨兀肯翊蠖鄶?shù)人一樣繼續(xù)讀研嗎？”在這個(gè)看重文憑的時(shí)代，回答似乎是肯定的。跟從大部分人的選擇在世人看來(lái)理所當(dāng)然而又最為保險(xiǎn)，從眾未嘗沒(méi)有一定的道理。但楊冰卻禁不住質(zhì)疑，所謂人多的大路就一定適合所有人嗎？

　　“我連兔子都不敢殺，我真的適合做科研嗎？但如果我不走科研這條路，我又要去做什么呢？”晚上睡不著的時(shí)候，楊冰想了很多。他還沒(méi)有找到自己真正想做的事，就仿佛是置身于白霧之中，四周皆是茫茫一片，卻沒(méi)有可以為他指引方向的燈塔。對(duì)未來(lái)的迷茫無(wú)措讓他感到焦慮，可即便是最信賴的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也沒(méi)能給他答案。

　　日子一天一天過(guò)去，楊冰也從懵懂的大一新生成長(zhǎng)為大二學(xué)長(zhǎng)。和大部分生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生一樣，這一年他開(kāi)始組隊(duì)做SRDP（本科生研究發(fā)展計(jì)劃），他們的研究課題是《塑料薄膜的微生物降解》。相比于其他人做實(shí)驗(yàn)時(shí)體會(huì)到的快樂(lè)，他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)做研究的興趣并不是那么深，無(wú)論是實(shí)驗(yàn)還是理論都讓他覺(jué)得枯燥。大一時(shí)的迷茫又重現(xiàn)在他的腦海，“做科研真的適合我嗎？”

當(dāng)時(shí)年少青蔥模樣（右一）

未來(lái)該如何選擇

　　即使已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己可能不太適合科研，當(dāng)時(shí)的楊冰仍然傾向于在生物領(lǐng)域繼續(xù)讀下去。他的專業(yè)排名足夠讓他在出現(xiàn)在基地班（國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地）的保研名單上，選擇放棄并不是一件容易的事。直到大三上學(xué)期 ，一門實(shí)驗(yàn)課讓他意識(shí)到，“我不僅對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)興趣，而且是真的做不好?！?/span>

　　對(duì)于喜歡做解剖實(shí)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，海洋生物學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門非常有意思的課程，但對(duì)于不善動(dòng)手的楊冰來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一份磨難。“動(dòng)手操作的部分對(duì)我而言很復(fù)雜，我們需要觀察魚(yú)類的各種組織、系統(tǒng)，但我總是解剖不好?！睂?shí)驗(yàn)的不順利讓他有些沮喪，然而更重要的是，他在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漸漸發(fā)現(xiàn)并清晰地意識(shí)到：這種每天泡在實(shí)驗(yàn)室的生活絕對(duì)不是他想要的。沒(méi)有一顆熱愛(ài)科研的心，又如何能忍受日復(fù)一日做實(shí)驗(yàn)的單調(diào)？楊冰仿佛豁然開(kāi)朗。一輩子做一件自己不喜歡的事是痛苦的，聽(tīng)從自己的內(nèi)心才能做出最正確的選擇?？蒲羞@條路楊冰已全然放棄，然而是否還要讀研？

人生的旅途，遇見(jiàn)不同的風(fēng)景

　　眾所周知，可供本科生選擇的就業(yè)崗位較之研究生有很大差距，而且隨著近年來(lái)社會(huì)風(fēng)氣的變化，各用人單位對(duì)職員的學(xué)歷也愈發(fā)看重。讀研之于楊冰，成了雞肋一塊，食之無(wú)味，棄之可惜。對(duì)于不想從事科研工作的人來(lái)說(shuō)，繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)顯然益處不大，然而找工作又面臨學(xué)歷門檻的問(wèn)題。兩者之間，如何取舍成為擺在他面前的一道難題。

　　“當(dāng)時(shí)特別糾結(jié)，畢竟要放棄保研的名額，放棄了就沒(méi)有了。會(huì)擔(dān)心如果自己找不到好工作怎么辦，因?yàn)檫€是有一定風(fēng)險(xiǎn)的?！彼靼讓W(xué)歷的重要性，因此不敢輕易做出決定。有關(guān)自己人生的問(wèn)題，更須謹(jǐn)慎對(duì)待。楊冰開(kāi)始審視自己的內(nèi)心，強(qiáng)迫自己去選擇。這個(gè)過(guò)程雖然痛苦，卻是必不可少的。在不斷探尋、不斷思考之后，他終于得出結(jié)論：“對(duì)于我這個(gè)人來(lái)說(shuō)，讀研不會(huì)讓我得到更大的成長(zhǎng)。”于他而言，讀研雖有益處，卻并不適合他。既然雞肋一塊，何不勇敢棄之？明確了內(nèi)心的想法的他，果斷放棄保研，選擇直接就業(yè)。

　　一旦做出決定，楊冰就不會(huì)輕易動(dòng)搖，即使要承受許多額外的孤獨(dú)與壓力，他也毫不畏懼。因?yàn)樯磉厸](méi)有和他有同樣選擇的人，所以很多事情他只能一個(gè)人去做。寫(xiě)簡(jiǎn)歷、準(zhǔn)備面試、實(shí)習(xí)，就業(yè)是他獨(dú)自一人奮斗的獨(dú)角戲。然而，這些對(duì)楊冰來(lái)說(shuō)都不算什么，他身上的壓力更多來(lái)自家庭?！坝泻芏嘤H戚都會(huì)問(wèn)我，為什么明明有保研的資格卻不去讀研，他們會(huì)覺(jué)得本科畢業(yè)找不到很好的工作。而且人與人之間是會(huì)比較的，我的事業(yè)應(yīng)該算剛剛起步，就會(huì)覺(jué)得壓力很大。”他的父母同樣不贊成他的想法，也曾極力勸說(shuō)楊冰，可他已經(jīng)確定自己不適合做科研，就不打算隨波逐流?！鞍謰尩囊庖?jiàn)是要聽(tīng)的，但是我現(xiàn)在有自己的想法。我能做的就是站在父母的角度思考，盡量讓他們理解自己?！?/span>

就業(yè)的一波三折

　　楊冰屬于行動(dòng)力特別強(qiáng)的那一類人，下定決心之后就開(kāi)始為就業(yè)做準(zhǔn)備。“我在大三下學(xué)期就開(kāi)始準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷，既然選擇就業(yè)就要做好打算?！彼貞浀剑暗鋵?shí)還是有點(diǎn)晚，如果能在大二下的暑假就開(kāi)始準(zhǔn)備是最好的?！本蜆I(yè)和就業(yè)也是不一樣的，因?yàn)榭佳惺〔胚x擇就業(yè)，就會(huì)十分被動(dòng)。除了參加學(xué)院團(tuán)委舉辦的簡(jiǎn)歷加油站等活動(dòng)，他也開(kāi)始考慮今后工作的領(lǐng)域。從事與生科專業(yè)相關(guān)的工作對(duì)學(xué)歷有很高的要求，因此他開(kāi)始嘗試跨專業(yè)就業(yè)。銷售行業(yè)相比來(lái)說(shuō)對(duì)專業(yè)沒(méi)有太大的限制，而醫(yī)藥的銷售工作又與生物有一定的聯(lián)系，加之大學(xué)三年他一直在學(xué)生會(huì)工作，交際能力自然不弱。楊冰權(quán)衡利弊，最終決定從事這個(gè)行業(yè)。

第一份實(shí)習(xí)工作，一切都是嶄新的

　　故事到這里似乎應(yīng)該結(jié)束了，然而楊冰的求職經(jīng)歷卻沒(méi)有這么順利。在做銷售的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)這份工作并非之前所想的那樣適合自己?！拔腋舜蚪坏赖哪芰湍切┱嬲龅暮玫匿N售代表還是有差距的，而且我個(gè)人對(duì)銷售行業(yè)也沒(méi)有很高的認(rèn)同感，這可能也是因?yàn)槲易约罕容^想要做一些對(duì)社會(huì)更有幫助的事情?！彪m然漸生去意，但他仍有些猶豫。讓他糾結(jié)的地方有兩點(diǎn)：一是他當(dāng)時(shí)還不知道自己想干什么，也很怕放棄這份工作，再想回來(lái)就沒(méi)有機(jī)會(huì)了；二則是他對(duì)所在的團(tuán)隊(duì)有很深的感情。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，楊冰都在留與不留間糾結(jié)，一遍遍的自我審問(wèn)后，楊冰最終選擇離開(kāi)?！笆且?yàn)橄胪税?，我確實(shí)不太適合做銷售?！睏畋f(shuō)，“其實(shí)最難受的是當(dāng)時(shí)決定之后要跟師傅說(shuō)離開(kāi)的事，他對(duì)我特別好，實(shí)在是說(shuō)不出口?！钡窃撾x去時(shí)還是要離去，志不在此，再留無(wú)益。

　　結(jié)束第一份工作后，楊冰一直在思考自己到底想要做些什么?！霸诮o生科一班（2016級(jí)生物科學(xué)一班）當(dāng)班助的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)帶學(xué)生這件事情很有成就感，而且能給他們的人生帶來(lái)一定的正向作用。”當(dāng)班助的經(jīng)歷讓他意識(shí)到自己的性格很適合教書(shū)育人，于是他去了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嘗試當(dāng)老師。而事實(shí)證明，這次的選擇是對(duì)的。在他的朋友圈里，你總會(huì)看到他與教學(xué)有關(guān)的動(dòng)態(tài)：最近做了什么題，編了什么練習(xí)冊(cè)，自己的學(xué)生如何如何。顯而易見(jiàn)，教學(xué)生的這份工作讓他很快樂(lè)?！澳阕鱿矚g的工作，就會(huì)越做越快樂(lè)，越快樂(lè)就會(huì)越想做，這是一個(gè)正向的循環(huán)?！睏畋@樣說(shuō)，在半年多的體驗(yàn)后，他決定正式與學(xué)而思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（楊冰所在單位）簽約。

沒(méi)有誰(shuí)的真心會(huì)被辜負(fù)

　　身處在一個(gè)充滿朝氣的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，身邊都是努力的人，在這種相互感染的氣氛下，楊冰被責(zé)任感驅(qū)使著更加努力。談及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，他說(shuō)：“現(xiàn)在我還是努力做好自己的任務(wù)，不斷提升自己，等過(guò)一段時(shí)間，自己有了一定的積淀再謀取更大的發(fā)展?！蔽覀儾荒茴A(yù)見(jiàn)他以后會(huì)有怎樣的發(fā)展，但可以確定的是，現(xiàn)在的他很快樂(lè)。無(wú)論是放棄保研，還是更換工作，楊冰都是聽(tīng)從自己的內(nèi)心，選擇最適合自己的。作為海洋生命學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生的就業(yè)典范，他篤定而自信。

　　迷茫是探索人生的過(guò)程中必不可少的階段，別人不認(rèn)同的路，只要適合你，就應(yīng)該去嘗試。未來(lái)不可預(yù)知，勇敢去選擇，才能活出自己的精彩。

今天，我畢業(yè)了（右一）

記者：高亞楠2016級(jí)生物科學(xué)本科生　　圖：來(lái)源于受訪者

【后記】

致親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：

　　選擇自己的路，前提是你能有選擇的權(quán)利。學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要，因?yàn)橹挥凶銐騼?yōu)秀才有拒絕和選擇的能力。你的選擇應(yīng)該是聽(tīng)從內(nèi)心，而不是因?yàn)楸黄渌x擇排除在外而不得不做最后一個(gè)。做決定還要權(quán)衡利弊，選擇最適合自己的。一旦做出決定，無(wú)論你是留學(xué)、讀研還是就業(yè)，都要從很早開(kāi)始準(zhǔn)備。在大學(xué)這個(gè)階段迷茫是正常的，但你不能停止思考，即使迷茫也要去探究。不要懼怕自己選擇的后果，好好做了就會(huì)船到橋頭自然直。

???????????????????????????????????????????????? ——楊冰