李文慧：資助守護夢想

　　有這樣一群人，他們愿意傾聽學生的苦楚，去撫慰沮喪的心靈。他們做的是葉的事業(yè)，甘心沉默著站在幕后，為那些難以追尋夢想的孩子垂下綠蔭。他們承擔的不僅僅是國家賦予的重擔，更承擔著如何引領這些孩子們自立自強的責任。

　　他們，就是負責資助工作的學生輔導員，是守護家庭經(jīng)濟困難學生成長的一線教師，是甘心做葉襯托出未來花朵的園丁。

春雨浣葉，用行動守護夢想

　　“老師，我不能去報到了。”

　　一句簡單的話，卻令李文慧揪心不已。

　　作為法政學院輔導員的李文慧，在暑假里開展新生家庭情況摸底調(diào)查時就注意到了這名來自新疆塔城的少數(shù)民族女孩。　　

法政學院輔導員李文慧

　　“我們在開學之前帶領班導生對新生的家庭經(jīng)濟情況進行了普查，因為我們認為資助的關懷要早早送到新生身邊，”李文慧描述了當時的情形，“當時這個孩子的班導生跟我反映，說她不想來上學了，我經(jīng)過了解后才知道是學費的問題?！彼团⑦M一步接觸后，發(fā)現(xiàn)女孩的家庭情況不甚樂觀：父母離異十多年，父親從未盡過撫養(yǎng)的義務，母親沒有文化只能做一些簡單的零工貼補家用。在這樣的家庭環(huán)境下，女孩的大學之路變得異常艱難。

　　在對女孩的家庭情況進行多方面了解后，李文慧給女孩打了個電話，詢問女孩的情況：“因為在這之前我已經(jīng)讓班導生詳細地跟她介紹了國家助學貸款，所以當時給她打電話的時候，她說愿意來了。”在李文慧看來，海大的資助體系和國家助學貸款完全可以滿足女孩大學四年的學費和基本生活費?？墒堑鹊?5日新生報到的時候李文慧再同女孩聯(lián)系，女孩卻又沉默了?！拔议_始的時候以為她只是沒法負擔起學費，沒想到她來青島的路費和生活費也十分困難，”談及25日下午的那通電話，李文慧感慨頗深，“我當時和她約定好，無論能不能籌齊車費，都要在當天晚上給我打個電話，我也告訴她我會嘗試去提前申請一下學校里的臨時困難補助，為了不讓她的大學夢放棄，我們雙方一起努力?！?/span>

　　放下電話后，李文慧立即聯(lián)系了學生資助工作辦公室的邊洋老師，簡單描述了女孩的情況，邊洋老師也對這名學生的情況表示重視，“學校不會讓任何一個學生因為家庭經(jīng)濟困難而失學”?？墒悄翘焱砩希钗幕鄄]有接到女孩的電話：“那天晚上我等到挺晚，但是她一直沒有給我打電話。第二天一早，我就趕緊和邊老師說明了這個情況，邊老師就表示可以將臨時困難補助提前預支給她。”在得到邊洋老師肯定的信息后，李文慧立即和女孩通了電話，電話接通后，女孩興奮的聲音從電話傳來：“老師，我借到錢，買好車票了！”

李文慧為來自新疆塔城的少數(shù)民族女孩發(fā)放愛心大禮包

　　一顆懸著的心落下了，李文慧和女孩約定在青島相見。真正見面后，女孩的內(nèi)向和堅強，生活上的窘迫和困難，都讓李文慧既心疼又欣慰?！八谋蝗旌托欣疃歼€在路上，班導生幫忙給她借到了被褥，我給她發(fā)放了愛心大禮包，里面有夏涼被、臺燈等各種生活用品，還為她申請獲批了臨時困難補助等資助，幫助她解決燃眉之急?！?/span>

　　不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學，不僅僅是黨和國家對千萬家庭經(jīng)濟困難學子做出的莊嚴承諾，更是每一位奮斗在一線資助崗位工作者的光榮使命。落紅遍地，卻更護花，資助工作者更是用自己的行動，守護一雙雙追夢的翅膀

潤物無聲，用付出溫暖心靈

　　“說實話，其實我們真的很難感受到那種心情，接到錄取通知書卻沒法來上學。”再次想起與女孩的接觸，李文慧依舊心感沉重。

　　從2017年7月份開始，李文慧便成為了一名輔導員。各種貸款補貼的申請辦理、獎助學金的評選發(fā)放、家庭經(jīng)濟情況的認定核查、困難學生的談心談話等等資助工作成為了李文慧生活和工作的重心。和這些困難學生接觸后，李文慧倍感肩上負擔的沉重。

生活中的李文慧

　　?“把國家資助帶給最需要的人。“這句話成為了李文慧的工作準則?；蛟S家庭的經(jīng)濟壓力已經(jīng)讓很多寒門學子喘不過氣，但是國家和學校的資助政策一定會成為他們成長道路上的燈火，鼓勵他們背起行囊，在求學逐夢的道路上走下去?！案咝ＹY助工作不僅僅需要我們給寒門學子帶去‘春風雨露’，更重要的是通過資助，浸潤他們的心靈、激勵他們的成長與發(fā)展?！?/span>

　　很多困難生都比較自卑靦腆，不大愿意展現(xiàn)自己，所以去年李文慧特意組織了一個困難生之間的交流活動，也就是法政學院的“朗讀者——溫暖的力量”，“這個活動其實很小，沒有噴繪橫幅和平臺宣傳的造勢，只是一小部分人，大家進行拓展、分享交流，但是活動卻異常成功。活動以誠信、感恩、自立自強等話題為切入點，許多同學在交流時感情特別真摯，特別令人感動。”

朗讀者——溫暖的力量

　　在她看來，資助工作不能只當作是一個事務性的工作，更要把它當作一個育人的事業(yè)來看待。如何將資助育人的工作做得更加有溫度、有厚度、有深度，是李文慧常常思考的問題。

　　一年多來的工作經(jīng)歷，讓李文慧認識了許多可愛又可敬的家庭經(jīng)濟困難的孩子們，也讓她經(jīng)歷了成長和蛻變。從事資助工作讓她變得更加細心溫暖，為了能夠更好了解他們的狀況，李文慧幾乎和每個家庭經(jīng)濟困難學生都有過面對面的交流，有些情況特殊的還要多次交流，以便給他們提供更及時的幫助?！皠傞_始接手的時候，只是把它當成一個事務性工作，后來慢慢地發(fā)現(xiàn)這個工作真的很重要。不僅是為了幫助生活困苦的同學解決經(jīng)濟上的窘迫，更多的是要鼓勵他們前行，教會他們自立自強、感恩誠信。”

　　園丁育植，資助育人。如她自己所寫到的：“作為一名學生資助工作者，我們做的正是葉的事業(yè)，不高調(diào)不炫耀，默默地為那些因困苦灼燒夢想的孩子垂下綠蔭，呵護成長?！闭且驗橄窭钗幕垡粯訋资o導員的負責和守護，才有了學生們一個個綻開的笑靨?；ǘ涿榔G卻嬌嫩，雖然傲然挺立，但是懼怕風吹雨打；綠葉低調(diào)而謙遜，但卻可以為花朵遮風避雨。??

　　資助守護夢想，也許只是一張小小的車票，而目的地，卻是未來的星辰大海。

記者：房以恒 2017級法學（中外合作辦學）本科生?? 圖：來源于受訪者