本站訊 2019年11月5日至6日，中國海洋大學(xué)教學(xué)支持中心邀請(qǐng)華中科技大學(xué)教科院趙炬明教授來校主講“課程教學(xué)效果評(píng)價(jià)”與“課程設(shè)計(jì)”兩場(chǎng)報(bào)告會(huì)，副校長李巍然主持報(bào)告會(huì)。
李巍然在講話中指出，趙炬明教授長期從事教育教學(xué)的研究，對(duì)以學(xué)生為中心的教育教學(xué)科學(xué)理念的探索研究和實(shí)踐上取得了較為豐碩的成果。教師們通過本次培訓(xùn)不僅要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的課程設(shè)計(jì)的原則和方法，更要深入體會(huì)在以學(xué)生為中心的理念和意識(shí)下，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)課程教學(xué)的改進(jìn)，從而真正實(shí)現(xiàn)教書育人，關(guān)注人的教育和發(fā)展。
在課程教學(xué)效果評(píng)價(jià)培訓(xùn)會(huì)上，趙炬明教授結(jié)合國際該領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，分析了效果評(píng)價(jià)研究、無因果模型和統(tǒng)計(jì)方法三個(gè)問題，分享了形成性評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)量表、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法、真實(shí)性學(xué)習(xí)、成果檔案袋五類課程評(píng)價(jià)方法。
在課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)會(huì)上，趙炬明教授通過布魯姆課程設(shè)計(jì)模型、課程設(shè)計(jì)三角形、反向課程設(shè)計(jì)法的講解，從課程背景及學(xué)情分析、課程教育目標(biāo)的明確、效果評(píng)價(jià)方法的選擇、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)策略的應(yīng)用及整合六個(gè)步驟重點(diǎn)介紹了在教學(xué)過程中如何轉(zhuǎn)變思路，從而通過教學(xué)組織和活動(dòng)設(shè)計(jì)為學(xué)生創(chuàng)造有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。趙炬明教授鼓勵(lì)教師們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)用積極學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生參與“做事”，反思學(xué)習(xí)進(jìn)展，開展深度學(xué)習(xí)。
教育部于近日剛剛發(fā)布了《關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見》，同時(shí)適逢學(xué)校第四屆本科教育教學(xué)討論會(huì)活動(dòng)開展期間，對(duì)于如何樹立以學(xué)生為中心的課程建設(shè)新理念，推進(jìn)課程改革創(chuàng)新，建設(shè)高質(zhì)量的一流本科課程是廣大教師關(guān)心的問題。趙炬明教授的培訓(xùn)給予了很好的啟示和幫助。
學(xué)校部分教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)副院長及教學(xué)管理人員近200人參會(huì)，青島科技大學(xué)10多位教師也聞?dòng)崊⒓印?/p>
通訊員：常順
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