本站訊 為幫助廣大教師樹立以學生發(fā)展為中心的現(xiàn)代教育教學理念，推進科研與教學的有機融合，努力改進教育教學方法，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學范式，持續(xù)提升教學能力和水平，中國海洋大學高等教育研究與評估中心連續(xù)多年持續(xù)組織開展優(yōu)秀教師教學觀摩活動，通過觀摩優(yōu)質(zhì)課程、開展教學研討，有效促進教師教學反思，為教師提供交流學習借鑒的機會，共同提升學校本科教育教學水平。
高教評估中心于11月7日、8日、15日分別主辦了三場集體教學觀摩研討活動，觀摩課程是海洋生命學院劉晨光老師的“生物化學”、化學化工學院李鐵老師的“化學海洋學”以及法學院董躍老師的“國際法學”，三位老師都曾在校課程教學評估中獲得優(yōu)秀。校教學督導專家肖鵬、教務處副處長李筠、化學化工學院副院長夏樹偉受邀擔任點評專家。
承擔觀摩課授課任務的老師們教態(tài)自然、授課嫻熟、極富教學熱情，善于多種教學方式并用以激發(fā)學生學習興趣。他們將教書與育人、科研與教學有機結(jié)合，注重因材施教，強化學生學習體驗和學習效果，特點突出，風格鮮明，給參加觀摩的老師們帶來了很多經(jīng)驗和啟發(fā)。
在每次的觀摩課結(jié)束后，老師和專家們均就如何提高教學水平進行深入的研討。三位觀摩課授課教師就課程如何設計及對日常教學中存在問題的處理等分享了自己的經(jīng)驗、認識和改進的對策和措施。針對老師們提出的如何調(diào)動學生積極性、如何組織課程內(nèi)容等問題，三位觀摩課授課教師及專家們建議開課前要先做學情分析，了解聽課學生的專業(yè)構(gòu)成和知識背景，根據(jù)學生情況進行授課內(nèi)容的取舍，并適當融入最新研究成果，提升課程挑戰(zhàn)性，激發(fā)學生學習和科研的興趣。
在點評過程中，專家們也指出，教師對課堂的掌控非常關(guān)鍵，課堂必須要進行有效地組織和管理，這會使教學過程更加緊湊，提升課堂教學的效度，并有助于形成個人風格和氣場；對于教學設計，要明確它的本質(zhì)是幫助學生學習；教學的本質(zhì)是幫助學生解決學習困難，教師要通過課程講授，引導學生進行思考，啟迪學生思維，從而實現(xiàn)知識的主動學習和掌握、吸收，而不是知識的單方向傳輸。
在集體觀摩的同時，高教評估中心還將全校所開課程中94門優(yōu)秀課程推薦給全校教師進行自主觀摩學習，為老師們提供更廣泛的互相交流切磋、提升教學水平的平臺。
善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。集體教學觀摩研討活動給老師們提供了一個學習的機會和平臺，推動老師們不斷提高教學水平，最終使學生得到實惠，助力學校的人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。
通訊員：王淵
觀摩課結(jié)束后，老師們積極研討
編輯：左偉
責任編輯：李華昌
