中國青年報(bào)客戶端訊（中青校媒記者 肖鵬 慕欣瑤 趙越 譚心瑩）自2012年結(jié)緣海大，求學(xué)求知之余，她用熱情與奉獻(xiàn)傳遞愛心，用努力和創(chuàng)新突破自我，似微塵入海洋，在一方領(lǐng)域綻放青春輝煌，她，是中國海洋大學(xué)2019研究生年度人物，中國海洋大學(xué)第十三屆杰出青年志愿者——王夢雅。
王夢雅，2017級漢語言文字學(xué)碩士研究生，中國海洋大學(xué)2019研究生年度人物。本科畢業(yè)后加入中國青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)，赴貴州省支教扶貧一年。
自2012年入學(xué)至今，累計(jì)參加志愿服務(wù)約6000工時(shí)，獲碩士研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金、東升研究生獎(jiǎng)學(xué)金等校級以上各類獎(jiǎng)學(xué)金15項(xiàng)，獲“山東省優(yōu)秀畢業(yè)生”“助學(xué)公益之星”等榮譽(yù)稱號20余項(xiàng)，參與“國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃”創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目并順利結(jié)項(xiàng)。
大山與田壟，播種希望
步入大學(xué)，王夢雅決心盡自己的一份力量服務(wù)社會(huì)，傳遞愛和溫暖。從“保護(hù)瀕危野生動(dòng)植物”校園公益行活動(dòng)到參與海洋生物資源增殖放流活動(dòng)，從“科學(xué)·人文·未來”論壇到全國海洋航行器設(shè)計(jì)與制作大賽，都能看到她忙碌的身影。她活躍在各類志愿服務(wù)活動(dòng)中，跨越學(xué)科界限，打破知識壁壘，在志愿奉獻(xiàn)中點(diǎn)燃夢想。
提到自己參加的各項(xiàng)志愿者活動(dòng)，王夢雅認(rèn)為，“志愿服務(wù)是一個(gè)自我提升的過程，在成為志愿者之前我并沒有刻意追求回報(bào)，但我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我最初的期待?！备黜?xiàng)志愿者活動(dòng)在潛移默化中提升了王夢雅的組織能力和人際交往能力，也使她在志愿奉獻(xiàn)中收獲了許多真摯的友誼。
大學(xué)生活的第四年，王夢雅通過學(xué)姐了解到中國青年志愿者研究生支教團(tuán)項(xiàng)目，第一次接觸到“煎茶中學(xué)”這四個(gè)字?！吧街泻问拢克苫ㄡ劸?，春水煎茶?！痹娨獾拿肿審男∮兄虝酥畨舻乃a(chǎn)生了強(qiáng)烈的向往。
抱定前往煎茶支教的信念后，王夢雅積極準(zhǔn)備，經(jīng)過層層選拔加入了中國青年志愿者第十八屆研究生支教團(tuán)，如愿以償來到煎茶中學(xué)支教。初入煎茶，語言不通、飲食差異，都給支教隊(duì)帶來了許多困難，但“石以砥焉，化鈍為利”，通過向?qū)W長學(xué)姐請教經(jīng)驗(yàn)、同當(dāng)?shù)卮迕駸崆榻涣鳎鯄粞藕完?duì)友們很快融入了當(dāng)?shù)厣睢?/p>
從海風(fēng)拂面的北方海濱到煙雨朦朦的南國大山，從大學(xué)的階梯教室到初中的三尺講臺(tái)。在煎茶，王夢雅負(fù)責(zé)初中班級的語文教學(xué)工作。每一堂生動(dòng)有趣的語文課，都離不開王夢雅熬夜準(zhǔn)備講義的辛苦。支教老師希望給孩子們分享書本以外的世界，他們深知，只有拓展視野，才能深化認(rèn)識，激發(fā)動(dòng)力。
所以王夢雅經(jīng)常給孩子們講青島的事，海大的事，希望通過幫助孩子們了解煎茶以外的世界，來幫助他們做好人生選擇。每當(dāng)有學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中面臨選擇有所糾結(jié)時(shí)，王夢雅都會(huì)耐心傾聽，權(quán)衡利弊，給他們提供恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。
“用一年不長的時(shí)間，做一件終生難忘的事”，一年光陰，王夢雅和其他支教老師一起，將熱情揮灑在煎茶中學(xué)的每一寸土地，用愛心溫暖山鄉(xiāng)的孩子。課余時(shí)間，王夢雅大都用在和學(xué)生及家長的溝通交流上?！懊课患议L的名字都在我的電話簿里，每位同學(xué)的家庭狀況我都十分了解?！?/p>
細(xì)心的王夢雅記下了每個(gè)孩子的生日，并在生日當(dāng)天自備一份禮物送給他們。孩子們收到禮物時(shí)都十分驚喜感動(dòng)，只有一個(gè)男孩收到禮物后沉默不語。和他談心后王夢雅了解到，在生日當(dāng)天的凌晨，男孩的奶奶因病離開了他。原本溫暖的家瞬間支離破碎，這樣的打擊讓他不知如何是好。
噩夢般的生日過后，男孩的學(xué)習(xí)成績開始直線下滑，精神狀態(tài)也十分低迷。針對這一問題，王夢雅同其他支教老師一起，盡己所能輔導(dǎo)男孩的課業(yè)，在課后對其進(jìn)行積極的情緒疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他克服靦腆，競選語文課代表，最終男孩的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)居班級前十名，性格也愈加開朗上進(jìn)?！拔业呐蛟S不會(huì)徹底改變他的人生軌跡，但我希望盡我所能幫他渡過難關(guān)”。
第十八屆中國海洋大學(xué)研究生支教團(tuán)德江服務(wù)隊(duì)合照
為期一年的支教扶貧，王夢雅制定學(xué)習(xí)檔案追蹤學(xué)生動(dòng)態(tài)，不定期家訪關(guān)注學(xué)生日常，堅(jiān)持記錄學(xué)生成長寫就15萬字支教日記……
文字與創(chuàng)意，實(shí)現(xiàn)夢想
“高中時(shí)，我最喜歡一句話是：‘去做比做好更重要’?！闭勂鹑松械膰L試和挑戰(zhàn)，王夢雅的目光依然堅(jiān)定。
從選擇踏入漢語言文學(xué)專業(yè)的第一天起，王夢雅的心里就埋下了理想主義的種子，面對身邊人對這一專業(yè)的質(zhì)疑和不解，她始終堅(jiān)守最初的熱愛?！霸谖疑钊雽W(xué)習(xí)自己的專業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)從前對漢字的了解不過是滄海一粟。我們自視會(huì)讀會(huì)寫，卻很少知道漢字的演變歷程，也不了解它們背后的故事。”帶著對文字奧秘的好奇與期待，王夢雅踏上了追夢之旅。
每每談及閃耀在她記憶深處的甲骨文、小篆，王夢雅都會(huì)格外感激那個(gè)敢于嘗試的自己，嘗試拋開旁人的不理解，奔向自己的星辰大海。
王夢雅結(jié)緣文字
隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，王夢雅發(fā)現(xiàn)，單純研究古文字的所得往往只是屬于自己的“獨(dú)家記憶”，她想嘗試著把這片寶藏分享給更多的人，讓古文字走進(jìn)大眾的視野。從自得其樂到傳遞快樂，王夢雅嘗試著書寫屬于自己的文創(chuàng)故事。
擔(dān)任班級團(tuán)支書時(shí)，王夢雅根據(jù)團(tuán)支部成員所長，號召大家進(jìn)行文化團(tuán)扇的設(shè)計(jì)，在十二把精致團(tuán)扇上繪制具有美好寓意的水彩畫，輔之以篆書形式呈現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。精美的團(tuán)扇，雋秀的書法，豐富的核心價(jià)值觀教育，對文字的傳承和創(chuàng)新，都在小小的團(tuán)扇里找到了共情的力量。
文化團(tuán)扇
提起這次文創(chuàng)初嘗試，王夢雅的臉上洋溢著喜悅，“這些文化團(tuán)扇讓很多師生在了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的同時(shí)，更多地關(guān)注到傳統(tǒng)的書法和繪畫?！毙路f的表達(dá)形式，喚起了大家的民族認(rèn)同感和自豪感。
王夢雅在一次次文創(chuàng)實(shí)踐中成長，而簡單的文創(chuàng)靈感不再能滿足她的愿望。研究生期間，她跟隨導(dǎo)師陳永生副教授進(jìn)行古埃及圣書字和納西族東巴文研究，全新的學(xué)術(shù)體驗(yàn)讓她看到了挑戰(zhàn)的新方向。
古埃及圣書字形態(tài)鮮活、用色大膽，可是這樣的美始終是遠(yuǎn)離大眾視野的神秘密碼。于是，王夢雅決定用古埃及圣書字來裝飾我們生活中的平凡小物。她發(fā)現(xiàn)市面上的眼影盤設(shè)計(jì)大多只是在表面印出品牌LOGO，在看到故宮推出的口紅貼紙后，她萌生了設(shè)計(jì)眼影盤貼紙的想法。她用埃及圣書字設(shè)計(jì)字樣，選取配色，制作成品。
于是，眼影盤貼紙、帆布包等文創(chuàng)產(chǎn)品橫空出世，新穎的搭配，全新的設(shè)計(jì)迅速吸引了身邊人的目光。帶有埃及圣書字的文創(chuàng)產(chǎn)品寓意豐富，新潮卻不失內(nèi)涵，穿越歷史時(shí)空，向觀者絮語。
埃及圣書字眼影盤貼紙
“納西族的東巴文是目前世界上仍然存在并使用著的象形文字，它被稱為‘文字的活化石’。”說起東巴文，王夢雅的眼中充滿了喜悅與興奮，“接觸東巴文后，我不僅了解到它的學(xué)術(shù)價(jià)值，還發(fā)現(xiàn)了古人的智慧和藝術(shù)，我希望讓更多的人認(rèn)識和了解咱們自己的古文字，通過喜聞樂見的方式接觸古文字，進(jìn)而感受博大精深的中華文化。”
帶著這份信念，她再次踏上追夢之路，手繪東巴文帆布袋，借助諺語傳達(dá)中華文化，帶著對文字的熱愛與執(zhí)著，她不斷挑戰(zhàn)自我，讓奇跡綻放在逐夢路上。
“記得耕耘時(shí)不問收獲，收獲自然在未來等你”，這是王夢雅眼中的成功秘訣。
（圖片由受訪者提供）
責(zé)任編輯：蔡華麗
流程編輯：羅希
編輯：祿麗君
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