本站訊 8月29日，高等教育研究與評估中心、教學支持中心在嶗山校區(qū)舉辦2023年秋季學期課程教學評估解讀答疑，以幫助參評教師更好地了解與參與課程教學評估。
高等教育研究與評估中心、教學支持中心主任段善利在主持活動時希望參評教師真正領會落實以學生為中心的教育教學理念，努力提升課程的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，嚴格課堂紀律要求，管理好課堂教學秩序，珍惜參評機會，積極主動聽取評估專家各方面的意見和建議，在評估過程中努力改進與提升自身教學。
教學支持中心副主任姜永玲以參與式教學設計為題，從什么是參與式學習、學習的IPO過程、設計課前學習活動、設計課上參與式學習四個方面進行了介紹，主要包括參與式學習的理論依據(jù)、學習過程模型、課前學習活動設計示例、學習數(shù)據(jù)分析和參與式學習方法及應用舉例等內容。
信息科學與工程學部海洋技術學院劉銘坤老師從“三引導+四自主”教學新范式的實踐，板書講授理論，實驗引入課堂，帶學生“走出課本，看看世界”，一枚“青椒”的感想等方面分享了參加2023年春季學期課程教學評估的心得體會。
海德學院副院長張臨杰、于繁千惠老師介紹了學院在主動學習方面引進和吸收國外先進教學資源和理念，推進從“教”到“學”的轉變，提升學生自主學習能力的辦學經驗和實踐。
高等教育研究與評估中心評估辦公室秘書王淵介紹了2023年秋季學期課程教學評估工作流程、詳細要求以及注意事項。
來自信息科學與工程學部、海洋與大氣學院、外國語學院、文學與新聞傳播學院、數(shù)學科學學院等單位教師近30人參加本次活動。
通訊員：常順 圖：高等教育研究與評估中心 教學支持中心
編輯：常順
責任編輯：趙奚赟
