觀摩“馬克思主義基本原理”課程教學
本站訊 為深入貫徹“以學生為中心”的教育教學理念，推進廣大教師努力探索應用現(xiàn)代教育教學技術(shù)、方法和手段，持續(xù)提升教育教學能力和水平，2024年春季學期，高等教育研究與評估中心繼續(xù)組織開展優(yōu)秀教師課程教學集體觀摩活動，為教師提供交流研討和學習借鑒的機會，通過觀摩優(yōu)質(zhì)課程、開展教學研討，促進教師在教育教學方面的深度反思，從而提升學校的本科教育教學質(zhì)量和水平。
4月11日至17日，高等教育研究與評估中心分別在魚山、嶗山、西海岸三個校區(qū)舉辦了四場集體教學觀摩及研討活動。觀摩的課程分別是信息科學與工程學部劉銘坤老師的“大學物理Ⅱ1”、醫(yī)藥學院李筠老師的“微生物學”、馬克思主義學院王凱老師的“馬克思主義基本原理”以及工程學院謝迎春老師的“工程流體力學”，四位老師均曾獲得校課程教學評估“優(yōu)秀”等級。信息科學與工程學部馬麗珍副教授、醫(yī)藥學院副院長李春霞、馬克思主義學院副院長張運君、工程學院副院長黎明應邀作為專家參加聽課觀摩并點評。高等教育研究與評估中心主任段善利、副主任何培英參加并主持活動。
觀摩“大學物理Ⅱ1”課程教學
四位教師的教學工作各具特色，風格鮮明，他們通過課程教學分享了如“教師引導+學生自主學習”的教學模式、線上線下混合式教學方法、如何提升課堂小組展示效果、如何有效開展階段性測試等先進的教學模式和方法等內(nèi)容，他們的教態(tài)從容大方、授課嫻熟、極富教學熱情，善用多種教學方式激發(fā)學生學習興趣，注重因材施教，立德樹人，強化學生學習體驗和學習效果，教學重難點突出，充分體現(xiàn)出課程教學的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度。
觀摩聽課后，參加活動的老師和專家就如何開展案例教學、怎么調(diào)動學生的學習積極性、課程節(jié)奏如何把握、學生學習效果如何監(jiān)測和保障等問題進行了深入研討。專家們進一步強調(diào)了學情分析的重要性，認為通過雨課堂等技術(shù)手段以及學生作業(yè)的批改了解學情并有效分析，能幫助老師了解學生的學習基礎(chǔ)和學習狀態(tài)，從而有針對性地調(diào)整教學節(jié)奏，更好地開展因材施教和分層次教學，提高學生的學習效果。專家們也提到一門好課歸根到底來源于教師對教學的熱愛、對學生的重視， 教師要投入時間、精力認真?zhèn)湔n，增加與學生的交流互動，嚴格課堂紀律等，才能有效提升課程質(zhì)量與學生學習效果。
觀摩“微生物學”課程教學
本學期高等教育研究與評估中心還向全校教師整理推薦了72門優(yōu)秀課程供自主觀摩學習，為老師們提供更廣泛的交流切磋、提升教學水平的平臺。
教學觀摩活動的持續(xù)開展促進了不同學科教師之間互學互鑒，建立了跨學科、跨院系的友誼，創(chuàng)造了共同開展教學、科研工作的機會，有效推動了老師們不斷提高教學水平，助力學校人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，贏得了老師們的肯定。
通訊員：王淵
觀摩“工程流體力學”課程教學
編輯：馮文波
責任編輯：劉蒞
