本站訊 4月25日，學(xué)?！肮こ探逃龑I(yè)認(rèn)證與專業(yè)課程建設(shè)”專題研討會(huì)在西海岸校區(qū)、嶗山校區(qū)同步召開，副校長(zhǎng)劉勇出席研討會(huì)主論壇。中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、南京大學(xué)教授陳道蓄，北京全路通信信號(hào)研究設(shè)計(jì)院集團(tuán)有限公司首席專家、副總工程師江明，浙江大學(xué)本科生院教學(xué)研究處副處長(zhǎng)何珊云受邀在研討會(huì)主論壇作報(bào)告。
劉勇代表學(xué)校對(duì)出席研討會(huì)的專家表示歡迎和感謝。他指出，工程教育專業(yè)認(rèn)證是對(duì)高校工科人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面“體檢”，是高校推動(dòng)工科專業(yè)建設(shè)的重要指標(biāo)，其“學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”三大理念對(duì)于高等教育專業(yè)內(nèi)涵式建設(shè)和教育教學(xué)綜合改革具有重要推動(dòng)作用。學(xué)校自2007年參與國(guó)家工程教育專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作以來(lái)，堅(jiān)持以認(rèn)證理念為指導(dǎo)，立足學(xué)校定位、面向國(guó)家需求、對(duì)標(biāo)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)。他強(qiáng)調(diào)，要以本次研討會(huì)為契機(jī)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加快專業(yè)內(nèi)涵式建設(shè)，以工程教育專業(yè)認(rèn)證為抓手，著力提升卓越工程師人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，在實(shí)施新時(shí)代海大工程、打造新時(shí)代海大范式上實(shí)現(xiàn)新躍升。
江明以“提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)專業(yè)創(chuàng)新人才——從行業(yè)角度看工程教育”為題作報(bào)告，從工程教育專業(yè)認(rèn)證要求出發(fā)，介紹了標(biāo)準(zhǔn)中培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、學(xué)生等的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)了認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于提升核心競(jìng)爭(zhēng)力、培養(yǎng)專業(yè)創(chuàng)新人才的重要作用。以鐵路技術(shù)發(fā)展為例，分析了社會(huì)需求對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的影響。詳細(xì)闡述了復(fù)雜工程問題在畢業(yè)要求中的重要性。
陳道蓄以“堅(jiān)持工程教育專業(yè)認(rèn)證的初衷——推動(dòng)課堂從知識(shí)傳遞到能力培育的轉(zhuǎn)變”為題作報(bào)告，從如何讓學(xué)生充分利用技術(shù)發(fā)展成果的問題出發(fā)，剖析了工程教育專業(yè)認(rèn)證的意義與未來(lái)發(fā)展方向，分享了對(duì)如何體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的思考。深入闡釋了課堂教學(xué)從“知識(shí)傳遞”到“能力培育”轉(zhuǎn)變的重要意義。詳細(xì)解讀了如何通過學(xué)生產(chǎn)出進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)。
何珊云以“生成式人工智能時(shí)代教育教學(xué)的探索與創(chuàng)新”為題作報(bào)告，從當(dāng)前發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求及新一輪科技與產(chǎn)業(yè)變革的形勢(shì)與背景出發(fā)，提出對(duì)未來(lái)人才培養(yǎng)的思考。分享了浙江大學(xué)在人工智能與教育教學(xué)深度融合的探索與實(shí)踐，以及在教育教學(xué)改革方面的創(chuàng)新。
主論壇結(jié)束后，信息科學(xué)與工程學(xué)部、化學(xué)化工學(xué)院、工程學(xué)院等工科學(xué)院召開5場(chǎng)平行分論壇，立足學(xué)科專業(yè)情況，圍繞工程教育專業(yè)認(rèn)證與專業(yè)課程建設(shè)，與來(lái)自行業(yè)、高校的專家進(jìn)行了深入的研討與交流。
本次研討會(huì)旨在促進(jìn)教育理念更新，提高教師育人水平和教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)人才自主培養(yǎng)質(zhì)量全面提升。
學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，各工科相關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)人、相關(guān)專業(yè)教師，兄弟高校教師代表參加會(huì)議。
通訊員：劉萌 圖：劉蒞 左偉 各學(xué)院
各分論壇
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