8月16日上午，在全市科技創(chuàng)新大會上，中國海洋大學教授、青島大學校長魏志強，從市委書記曾贊榮手里，接過了最高獎的獎狀。
或許很難用一句話總結(jié)魏志強的科研成果。一方面，是因為他的研究涉足領域頗多，交叉創(chuàng)新成效顯著；另一方面，也是因為他從企業(yè)到高校，科研經(jīng)歷十分豐富。
從本科到博士，魏志強選擇在不同的領域進行深耕，并持續(xù)尋求交叉創(chuàng)新的突破點；
從企業(yè)到高校，他既能面向產(chǎn)業(yè)需求解決實際痛點，也能錨定前沿領域進行顛覆性、原創(chuàng)性突破；
從智慧交通、智慧家庭到智慧海洋，他面向不同領域進行“定向”技術突破，實現(xiàn)了人工智能的“普惠”賦能。
01
“斜杠”科學家
恰如現(xiàn)在選擇多重職業(yè)和身份的“斜杠青年”們，1969年底出生于德州禹城的魏志強也是一位“斜杠科學家”。
在求學過程中，他“橫跨”多個專業(yè)方向，不斷進行交叉創(chuàng)新。
1988年，魏志強考入了山東工業(yè)大學（后并入山東大學），選了愛好的機械工程專業(yè)。彼時，互聯(lián)網(wǎng)在我國初露頭角。喜歡探索新興事物的魏志強迅速趕上這波“產(chǎn)業(yè)熱點”，將計算機集成制造系統(tǒng)作為主攻方向。
四年的努力足夠讓一個勤奮的學生在新的領域完成“入門”，魏志強的本科畢業(yè)作品就是摩托車關鍵零部件的計算機輔助設計。
讀研期間，魏志強在哈爾濱工業(yè)大學，進一步把本科專業(yè)與計算機結(jié)合起來，選擇機電一體化中的計算機輔助制造方向。
此后，魏志強在山東理工大學從事了幾年講師工作，但持續(xù)深入研究，先后在清華大學攻讀了博士學位，專注于計算機集成制造系統(tǒng)研究；在中國科學院大學完成博士后研究，全面轉(zhuǎn)向計算機研究，并開始探索讓人工智能“賦能百業(yè)”。
從職業(yè)選擇來看，魏志強也并沒有“一口井吃到老”，從企業(yè)到高校，從智慧交通、智慧家電到智慧海洋，交叉創(chuàng)新讓他十分“多能”。
如今，青島海信網(wǎng)絡科技股份有限公司在智慧交通領域已經(jīng)是全國的引領者。但鮮有人知道，在這項工作的起步階段，魏志強發(fā)揮過重要作用——2001年，初到青島的魏志強加入過海信網(wǎng)絡科技?！芭c研究前沿的高校和科研院相比，企業(yè)做的是產(chǎn)業(yè)剛需、做的‘現(xiàn)在’，是讓前沿成果更好服務產(chǎn)業(yè)的關鍵。”他如此解釋這一選擇。
對于先進的前沿的技術，魏志強一直抱有濃厚的興趣，從本科開始致力于交叉領域的研究，逐漸從純機械走向了機械與計算機結(jié)合，走向了計算機領域研究，最終實現(xiàn)了計算機在各行各業(yè)實現(xiàn)了服務與應用。
02
喜歡自由的探索
有了貼近產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗后，魏志強希望進一步發(fā)揮自身喜歡自由探索的優(yōu)勢，于是“回”到高校，加入了中國海洋大學，把新一代信息技術融合到海洋領域，推進智慧海洋建設。
作為新一代信息技術的典型代表，大數(shù)據(jù)、超算和人工智能是智慧海洋建設的核心支撐。聚焦海洋領域的數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術，魏志強主要關注“大數(shù)據(jù)怎么來”“大數(shù)據(jù)怎么放”“大數(shù)據(jù)怎么用”，即海洋大數(shù)據(jù)的獲取、存儲和應用。
關于“大數(shù)據(jù)怎么來”，我國已基本形成“空天地?！倍嘣Ⅲw化的采集系統(tǒng)。如何進一步管理和用好海洋大數(shù)據(jù)，魏志強這樣比喻：“海洋大數(shù)據(jù)是‘原材料’，要建設存儲‘原材料’的‘倉庫’，安全、可控、高效地把‘原材料’管理好；要打造加工‘原材料’的‘設備’和‘工藝’?！边@其實就是指海洋大數(shù)據(jù)的存儲、管理、分析和加工。
這些工作取決于“軟”“硬”兩個方面?！败洝笔侵浮八惴ā?，即數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術；“硬”是指裝備，即超級計算機。合二為一，就是我們熟知的“超算”。
為了實現(xiàn)對海洋大數(shù)據(jù)更快、更準、更精地處理，魏志強率中國海洋大學的人才隊伍與嶗山實驗室有機融合、協(xié)同創(chuàng)新，整合我國頭部超算平臺和裝置，構建了一套超算大科學裝置群。這一體系讓青島的算力處于國際一流的地位，可以廣泛服務于海洋氣候變化預測、海洋工程資源開發(fā)、海洋生物資源利用等細分領域。
近幾年，魏志強還牽頭建立了海洋大數(shù)據(jù)國家地方聯(lián)合工程中心，通過“四換一買”的模式，解決了大數(shù)據(jù)資源難以共享和應用的難題。
“四換”是指增量換存量、我有換我無、全局換局部、算力換數(shù)據(jù)的資源置換新模式；“一買”，是指實在換不來再進行購買等舉措。目前，工程中心內(nèi)海洋領域可共享的數(shù)據(jù)已達PB級，數(shù)據(jù)規(guī)模超10PB，存儲能力達百PB級。
現(xiàn)在，魏志強還在加碼以類腦智能為代表的新一代人工智能技術，打造經(jīng)略海洋的“深藍大腦”，使機器擁有人類認知能力及協(xié)同機制，幫助我們更好地認識和經(jīng)略海洋。
03
有了新身份
現(xiàn)在，魏志強又有了新身份。五月初，省委決定魏志強任青島大學校長。
上任講話中，他曾經(jīng)分享過自己對青島大學的期待——
是“青島的大學”，要扎根青島，與青島一流的城市名片緊密融合爭創(chuàng)一流；是“山東的大學”，要在服務黃河戰(zhàn)略、綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展、新舊動能轉(zhuǎn)換等重大戰(zhàn)略部署中走在前，在服務山東進程中爭創(chuàng)一流；是“中國的大學”，要主動融入服務上合示范區(qū)、山東自貿(mào)區(qū)（青島）等國家戰(zhàn)略，以國際化爭創(chuàng)一流。
帶著這樣的期待，上任三個月間，魏志強馬不停蹄地奔走在調(diào)研的路上：
調(diào)研“醫(yī)學+”學科集群建設情況；調(diào)研“經(jīng)管與社會治理+” 學科群建設情況；赴新疆調(diào)研，關注校地企合作、科技創(chuàng)新、推動產(chǎn)學研深度融合、醫(yī)療援疆等工作；調(diào)研青島大學各附屬醫(yī)院，關注醫(yī)學教育改革、學校與附屬醫(yī)院融合協(xié)同發(fā)展、推進“雙一流”建設等方面……
在此次采訪中，魏志強曾多次結(jié)合自己的經(jīng)歷，強調(diào)“平臺”對人才成長的重要性?，F(xiàn)在，魏志強正以青島大學校長的身份，發(fā)力建設“一流本科、一流學科、一流大學”。
正如他上任時所說的那樣，“一任接著一任干，一張藍圖繪到底，推動青大發(fā)展再上新臺階”，在這些方面，我們還可以有更多期待。
新聞來源：2024年8月16日【青報觀象山】從企業(yè)到高校，從海大教授到青大校長，魏志強獲青島科技最高獎
編輯：崔舒高
責任編輯：左偉
