楊振聲與國立青大海洋學(xué)科的創(chuàng)立

在中國海洋大學(xué)一百年的歷史上，國立青島大學(xué)時期是一個十分重要的階段。其間具有標(biāo)志性的事件不少，創(chuàng)立海洋學(xué)科便是之一。

1930年6月23日，剛及不惑之年的楊振聲，乘“長平丸”船抵達(dá)青島，開始履行國立青島大學(xué)校長之職。與國立青大籌委會進(jìn)行簡單交接后，他就開始了緊張忙碌的校務(wù)工作，延聘教師、新生招考、制定規(guī)章、商討各項(xiàng)，以便9月順利開學(xué)。

在忙碌校務(wù)之際，楊振聲還參加了國立青大承辦的一個重要會議，即8月12至15日召開的中國科學(xué)社第十五次年會。在開幕式上，作為大會籌備委員之一的楊振聲在致辭中談到，山東有豐富的古跡，科學(xué)社若要發(fā)展考古學(xué)科，國立青大可在此項(xiàng)上進(jìn)行合作。在9月20日的開學(xué)典禮上，楊振聲除發(fā)表了大學(xué)要創(chuàng)造新知、發(fā)展學(xué)術(shù)、培養(yǎng)人才和服務(wù)社會的講話，還談及國立青大的學(xué)科設(shè)置，在講了學(xué)?？衫蒙綎|古跡發(fā)掘的優(yōu)勢開辦歷史系后，又提出學(xué)校要設(shè)立海洋學(xué)科：青島瀕臨東海，海邊生物種類豐富，設(shè)立海邊生物學(xué)最相宜，氣象學(xué)、天文學(xué)、海洋學(xué)借助青島觀象臺逐漸設(shè)立。

開學(xué)典禮講話與科學(xué)社年會致辭時間相隔僅月余，卻在學(xué)校學(xué)科設(shè)置上有了新思考，梳理1930年夏楊振聲的行蹤，促使新思考產(chǎn)生的顯然是這次科學(xué)社年會。

年會上，青島觀象臺臺長蔣丙然和海洋科科長宋春舫提出籌建中國海洋科學(xué)研究所計劃，得到與會成員的一致支持。科學(xué)社特別會員、國立中央研究院院長蔡元培先生，于科學(xué)社年會結(jié)束后，不僅立即成立了海洋研究所籌備委員會，還迅速在青島組織召開了第一次籌備會議。會議議決海洋研究所設(shè)在青島觀象臺，以水族館建設(shè)入手，進(jìn)行籌備工作，還確定了海洋研究所未來要進(jìn)行的工作：進(jìn)行海洋氣象學(xué)、海洋理化學(xué)、海質(zhì)學(xué)及海洋構(gòu)造學(xué)研究；需購置的設(shè)備有汽船，需要建設(shè)的有海洋理化研究室、海洋生物研究室、水族館、海洋博物院及圖書館?；氐街醒胙芯吭汉螅淘嘤?0月中旬再次組織召開籌備會，邀請國民政府農(nóng)、礦、海軍、工、商各機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人參加討論，會議將海洋研究所開展工作和所需要的設(shè)備、經(jīng)費(fèi)作了規(guī)劃和預(yù)算。

青島觀象臺在1928年秋設(shè)立海洋科，開展天文、氣象、磁力、地震、海洋學(xué)等多個領(lǐng)域的研究，編纂青島港潮汐表，發(fā)布沿海天氣、風(fēng)暴警報，出版海洋科技期刊《海洋半年刊》，是為中國海洋觀測的發(fā)端。科長宋春舫留學(xué)歐洲時攻讀文學(xué)，在多所大學(xué)擔(dān)任過法國文學(xué)教授，但因在游歷時見到歐洲不少國家海洋研究事業(yè)之發(fā)達(dá)，深感中國也應(yīng)發(fā)展海洋科學(xué)研究，在1927年寫下了《海洋學(xué)與未來中國之海洋研究所》一文。此時他還兼任國立青大圖書館主任。

蔣丙然、宋春舫所提是一個系統(tǒng)發(fā)展海洋科學(xué)研究的計劃，青島觀象臺在中央研究院成立后成為其一個分支機(jī)構(gòu)，作為最高學(xué)術(shù)機(jī)關(guān)的掌舵人，蔡元培先生對這個計劃極為支持。中國科學(xué)社原本就是為傳播科學(xué)、發(fā)展科學(xué)研究能力、共圖中國科學(xué)之發(fā)達(dá)而成立，成員們對成立海洋研究所一事自是贊同。社中有不少人曾參加過1926年的太平洋科學(xué)會議，這次會議成立了太平洋科學(xué)協(xié)會，旨在提倡并改進(jìn)沿太平洋各國研究科學(xué)問題之合作，還議決成立各種常務(wù)委員會以分類研究各種關(guān)于太平洋的科學(xué)問題，其中就有擴(kuò)充原海洋學(xué)委員會為太平洋國際海洋學(xué)委員會。協(xié)會對海洋學(xué)委員會將要開展的工作有各項(xiàng)規(guī)定，如委員由各國相當(dāng)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)委任一人，且為該國委員會中的主席；應(yīng)設(shè)物理與化學(xué)海洋學(xué)、海洋生物學(xué)、漁業(yè)學(xué)三個分支委員會；各國要開展測量太平洋洋面溫度、國際間要合作進(jìn)行全球氣象制圖、研究太平洋珊瑚礁，太平洋沿岸各國海軍要供給潛水艇支持研究人員開展重力測量工作等等。會議內(nèi)容通過各種報道和回國后的交流，應(yīng)皆已為科學(xué)社成員所了解。蔣丙然提出的計劃是否有太平洋科學(xué)會議的促使，尚未見史料佐證，但可以肯定的是，這些大多曾留學(xué)歐美的成員，有過西強(qiáng)中弱的真切感受和深刻認(rèn)知，科學(xué)救國是他們的共同情懷，此時提出發(fā)展中國海洋科學(xué)研究,是他們共同的愿景。

楊振聲所學(xué)是文學(xué)和教育學(xué)，自身是一位新文學(xué)作家，交游多在文學(xué)與歷史范圍，對于他，這應(yīng)該是第一次深入接觸科學(xué)界群體，盡管其中的不少成員與他有師友之誼。求學(xué)于北大，留學(xué)美國哥倫比亞大學(xué)、哈佛大學(xué)，回國后在武昌大學(xué)、中山大學(xué)、燕京大學(xué)、清華大學(xué)任過教，楊振聲感受過這些大學(xué)不同的傳統(tǒng)和方向。數(shù)天置身于“發(fā)展科學(xué)”與“科學(xué)研究”的環(huán)境中，作為長校者，大學(xué)該怎么發(fā)展，他不免要作認(rèn)真思考。國立青大是齊魯大地上的第一所國立大學(xué)、國內(nèi)第十三所國立大學(xué)，又是一所嶄新的學(xué)校，沒有傳統(tǒng)的羈絆，卻需要蹚出新路。楊振聲認(rèn)為，文理科有卓著成績的大學(xué)很多，國立青大欲后來居上，勢有難能，想不泯然于眾，學(xué)科上就要別出心裁。如果文科可以借助山東考古發(fā)掘之便設(shè)立歷史系，那么理科就可以利用青島濱海之利設(shè)立海洋學(xué)科。

1930年的夏天，對國立青大來說意味非凡。中國最優(yōu)秀的科學(xué)群體匯聚在這里交流思想與新知，為未來在此雄立一座海洋高等學(xué)府埋下了極富生命力的種子。楊振聲以一位國立大學(xué)校長的敏銳與責(zé)任感，毅然擔(dān)負(fù)起培育這顆種子的重任。在處理妥當(dāng)“假文憑風(fēng)潮”和山東省方多次提出的國立青大應(yīng)為山東省培訓(xùn)中小學(xué)師資的要求后，1931年4月底，楊振聲開始著手海洋學(xué)科的創(chuàng)立。他向中國科學(xué)社生物研究所所長秉志先生在東南大學(xué)任教時的入室弟子、法國里昂大學(xué)生物學(xué)博士曾省發(fā)去了聘書，聘其擔(dān)任生物學(xué)系教授。5月4日，他又在總理紀(jì)念周上較為詳細(xì)地闡述了設(shè)立海洋學(xué)科的思路。楊振聲說，國立青大不能只增加大學(xué)的數(shù)量，而要增加分量，想要有所樹立于學(xué)術(shù)界，必須要有自己獨(dú)特的價值與貢獻(xiàn)；各大學(xué)都設(shè)文理科，國立青大應(yīng)求其充實(shí)精藻，設(shè)立其他大學(xué)未設(shè)立的學(xué)系；結(jié)合青島地理特點(diǎn)，理學(xué)院應(yīng)設(shè)海邊生物學(xué)，海洋學(xué)、氣象學(xué)皆為其他大學(xué)所未辦，也要漸次設(shè)立，這才是樹立之道。

當(dāng)時私立廈門大學(xué)在海洋生物學(xué)上已有數(shù)年發(fā)展，且已取得不少成績。對此，楊振聲將廈門與青島兩地作了對比，認(rèn)為：廈門海邊生物種類雖繁盛，然因天氣過熱，去廈門研究者多苦之，又易發(fā)生瘧疾。青島附近海邊生物之種類，繁盛不亞于廈門，而天氣涼熱適中，研究上較廈門為便。若能利用此便，創(chuàng)設(shè)海邊生物學(xué)，不但中國研究海邊生物者，皆須于此求之，即外國學(xué)者欲知中國海邊生物學(xué)之情形，亦須于（國立）青大求之。如此則（國立）青大將為海邊生物學(xué)研究中心矣。

楊振聲的信心，應(yīng)該還來自將設(shè)在青島的海洋研究所。如果計劃順利達(dá)成，研究所將會擁有國內(nèi)最好的海洋研究設(shè)備和技術(shù)力量，這讓學(xué)校發(fā)展海洋學(xué)科具有了可借助的外部力量。

1931年5月初，國立青大確定以海邊生物學(xué)為中心，與正在籌辦的青島市水族館切實(shí)合作，正式“涉?！?。同時，尚在歐洲的曾省也回復(fù)學(xué)校接受聘約。

開展海洋研究，需要大量經(jīng)費(fèi)。1924年成立的中華教育文化基金會旨在扶持中國教育科學(xué)事業(yè)，此時蔡元培先生擔(dān)任董事長，中國科學(xué)社重要創(chuàng)始人任鴻雋擔(dān)任秘書長。因設(shè)備方面需款不菲，僅采集生物的汽船及附屬用具就需要十余萬元，楊振聲就向基金會申請開辦費(fèi)十五萬（學(xué)校自任三萬，請基金會擔(dān)任十二萬），常年經(jīng)費(fèi)約三萬；并請基金會設(shè)海邊生物學(xué)講座一人，研究專家一人。

其時雖進(jìn)入建設(shè)期，但國家積貧積弱，科教界經(jīng)費(fèi)依舊極為短缺，一代知識人的科學(xué)救國、教育救國夢想在經(jīng)費(fèi)這道堅硬的高墻面前常常會碰壁。中央研究院全力支持建設(shè)的水族館也需要各界捐款才得以完工，國立青大的海邊生物學(xué)計劃經(jīng)費(fèi)申請自然也沒有下文，但楊振聲要發(fā)展海洋學(xué)科的追求卻沒有停步。

1931年9月曾省到校后，很快就帶領(lǐng)生物學(xué)系師生進(jìn)行海邊生物的采集和研究，開始將發(fā)展海邊生物學(xué)計劃付諸實(shí)踐，學(xué)校毅然從并不寬綽的經(jīng)費(fèi)中撥兩萬元給予支持。師生每兩周采集一次，除了利用平時假日去附近海濱采集，春假、暑假、寒假也被充分利用。青島附近海岸，山東、浙江、福建沿海，都留下了他們的足跡。采集活動又促進(jìn)了學(xué)術(shù)研究的進(jìn)步，師生們除了經(jīng)常在系里成立的生物學(xué)會上報告采集和研究發(fā)現(xiàn)外，還將研究成果發(fā)表。采集與研究的開展，為師生在領(lǐng)域里發(fā)展也打下了基礎(chǔ)，教師秦素美在此成為國內(nèi)較早的海水魚類寄生蟲研究專家，學(xué)生高哲生后來成為海洋無脊椎動物研究專家。

《國立青島大學(xué)周刊》關(guān)于生物學(xué)系的報道

雖然確立了發(fā)展海邊生物學(xué)的方向，但當(dāng)時國內(nèi)海洋領(lǐng)域?qū)W者較少，師資匱乏，楊振聲只得盡可能利用各種條件延聘教師。1932年春，國立北平研究院動物學(xué)研究所研究員張璽來青聯(lián)系膠州灣海產(chǎn)動物調(diào)查一事，楊振聲就聘請他到校講授海洋學(xué)課，這是學(xué)校第一次開設(shè)海洋學(xué)課程。之后張璽一直擔(dān)任學(xué)校的兼職教師。

海邊生物學(xué)的繼續(xù)發(fā)展，天文學(xué)、氣象學(xué)、海洋學(xué)的漸次開設(shè)，要待到趙太侔長校后，“以楊前校長金甫先生成規(guī)具在，遵循效仿取則不遠(yuǎn)”，接續(xù)努力，向著建設(shè)“中國的伍茲霍爾海洋研究所”目標(biāo)，延聘師資，不斷奠基與拓展。

海洋學(xué)科的創(chuàng)立，是楊振聲校長根據(jù)學(xué)校所處地利，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展趨勢，探索自己所長的大學(xué)既能立足于國內(nèi)一流大學(xué)之林，又能辦出“其他大學(xué)之未辦”特點(diǎn)的一個創(chuàng)舉。其意義不僅僅在于當(dāng)時學(xué)科設(shè)置上的獨(dú)辟蹊徑，更重要的是發(fā)展海洋學(xué)科的思想被之后一代代長校者一以貫之于辦學(xué)實(shí)踐，使得海洋學(xué)科不斷拓展、壯大，富有生命力的種子終至枝繁葉茂，學(xué)校逐漸發(fā)展成為祖國海洋科教事業(yè)的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)、高級海洋科技人才的搖籃。這份篳路藍(lán)縷之功，當(dāng)被世人銘記。

文章作者：王淑芳

文章來源：第2256期《中國海洋大學(xué)報》（2024年6月13日）