管華詩（1939-），中國工程院院士，現(xiàn)任中國海洋大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，國家海洋藥物工程技術(shù)研究中心主任，青島海洋生物醫(yī)藥研究院院長。他是共和國老一輩教育家、著名海洋藥物學(xué)家，中國現(xiàn)代海洋藥物學(xué)科的開拓者和奠基人，我國“高水平特色大學(xué)”建設(shè)的首倡者和實(shí)踐者。在世紀(jì)之交的我國高等教育改革發(fā)展中，他殫精竭慮、孜孜以求，帶領(lǐng)中國海洋大學(xué)成功實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，為我國高等教育內(nèi)涵發(fā)展路徑的探索、國家海洋事業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展作出了里程碑式貢獻(xiàn)。
于廣利（后）和管華詩（前）
于廣利 , 博士生導(dǎo)師。2004 年在中國海洋大學(xué)海洋藥物方向獲得博士學(xué)位。作為高級訪問學(xué)者先后赴美國愛荷華大學(xué)、英國倫敦帝國理工學(xué)院和法國布雷斯特大學(xué)從事糖科學(xué)研究?，F(xiàn)為國務(wù)院學(xué)科評議組專家、山東省泰山學(xué)者特聘專家、青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點(diǎn)國家實(shí)驗(yàn)室海洋藥物與生物制品功能實(shí)驗(yàn)室副主任、山東省糖科學(xué)與糖工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、青島市海洋藥物重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任。
跟隨先生追逐“藍(lán)色藥庫”開發(fā)偉大夢想
于廣利
我很贊賞《鳴沙石室佚書·太公家教》中“弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語”這句名言。我自1988 年 7 月從海大化學(xué)系本科畢業(yè)留校進(jìn)入管華詩院士建立的“海洋藥物與食品研究所”，至今已有 30 多年了。我很幸運(yùn)地被選中并跟隨先生從事海洋藥物研究，學(xué)習(xí)他寬厚待人的胸懷、充滿激情的工作態(tài)度、執(zhí)著追求事業(yè)的精神，尤其是他的國際視野和家國情懷。先生是指引我前進(jìn)的燈塔，我點(diǎn)滴成績的取得都離不開先生悉心的指導(dǎo)。
先生是一位勇于創(chuàng)新、奮力開拓的人。我國海洋藥物研究起始于 1970 年代末，1980 年先生就利用海大學(xué)科交叉優(yōu)勢，率先成立了我國高校首個(gè)海洋藥物研究室，1985 年就開發(fā)了國內(nèi)首個(gè)、國際第六個(gè)現(xiàn)代海洋新藥——藻酸雙酯鈉（PSS）；1988 年成立了海洋藥物與食品研究所，我成了首批招聘進(jìn)入該研究所的 6 個(gè)員工之一，參與 PSS 以及 3 個(gè)系列海洋保健品的產(chǎn)業(yè)化開發(fā)；在先生的倡導(dǎo)下，學(xué)校與香港獲貿(mào)達(dá)公司聯(lián)合成立了青島永海有限公司，開辟了學(xué)校產(chǎn)學(xué)研合作的先河，先生利用創(chuàng)收的經(jīng)費(fèi)支持科學(xué)研究、提高教師福利、解決住房困難，并于 1990 年新建了海洋藥物大樓等。
先生是一位把握學(xué)科前沿、注重培養(yǎng)青年人的人。自從 1988 年成立研究所后，先生按照海洋生物醫(yī)藥研究與開發(fā)要求，有目的培養(yǎng)和引進(jìn)具有藥理學(xué)、藥物化學(xué)、海洋藥用生物資源學(xué)等背景的人才，派出多名年輕老師出國深造。我也于 1999 年被送到國際肝素藥物研究頂尖專家 Robert J. Linhardt 院士實(shí)驗(yàn)室，學(xué)成回國后，先生設(shè)立了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)讓我負(fù)責(zé)海洋糖庫建設(shè)。2003 年我參與完成了糖化學(xué)與糖生物學(xué)領(lǐng)域國內(nèi)首個(gè) 973 項(xiàng)目，2007 年主持完成了國家 863 專項(xiàng)和國內(nèi)首個(gè)糖芯片國際合作專項(xiàng)，本人也是 2008 年成功解決國際“肝素鈉污染事件”的核心 4 位成員之一（其中 3 人均是先生的學(xué)生），2016 年接受美國 C&EN 新聞采訪澄清了我國肝素鈉污染事件，維護(hù)了我國聲譽(yù)。感謝先生讓我參與國家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)的申報(bào)工作，并于 2010 年獲得了海洋、水產(chǎn)、生物醫(yī)藥領(lǐng)域首個(gè)國家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)，我本人也成為教育部“長江學(xué)者與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人。在長期的工作中，我向先生學(xué)習(xí)了很多做人、做事和做學(xué)問的道理，學(xué)會(huì)了“咬定青山不放松”的韌勁和精神，先生的自信和超前布局的魄力和遠(yuǎn)見，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。
先生是我國現(xiàn)代海洋藥物學(xué)科的創(chuàng)始人。新學(xué)科的創(chuàng)立是一個(gè)漫長的過程，需要一批志同道合人的共同努力才能形成。在先生的帶領(lǐng)下，醫(yī)藥學(xué)院從早期的十幾人發(fā)展到現(xiàn)在 150 余人，在國內(nèi)率先建立了以海洋藥學(xué)為特色、“本科—碩士—博士—博士后流動(dòng)站”完整的藥學(xué)人才培養(yǎng)體系，在全國藥學(xué)一級學(xué)科評估中成績優(yōu)異。為加快海洋藥物開發(fā)過程中的成果孵化與轉(zhuǎn)化速度，先生組建了我國唯一的“國家海洋藥物工程技術(shù)研究中心”、具有法人資質(zhì)的青島海洋生物醫(yī)藥研究院、青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點(diǎn)國家實(shí)驗(yàn)室海洋藥物與生物制品功能實(shí)驗(yàn)室以及海洋藥物活性篩選與評價(jià)平臺(tái)，主導(dǎo)構(gòu)建我國全鏈條海洋藥物研發(fā)平臺(tái)。為了拓展海洋中藥研究新領(lǐng)域，先生匯聚了國內(nèi) 300 余名專家主持編著出版了我國首部大型海洋藥物典籍——《中華海洋本草》（9 卷，1400萬字），并以此倡導(dǎo)科技部設(shè)立了我國首個(gè)海洋中藥研發(fā)專項(xiàng)。這些平臺(tái)的建立匯集了人才，鍛煉了團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)了我國海洋藥物研究和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)水平和國際影響力。先生始終用大海一樣的胸懷關(guān)懷他身邊的人，用大海一樣的激情勤奮工作，用開發(fā)“海藥”的情懷譜寫著華麗的詩篇?；谙壬鷦?chuàng)新的辦學(xué)理念、領(lǐng)先的學(xué)術(shù)影響、重大的社會(huì)貢獻(xiàn)，他榮獲了 2017 年共和國老一輩教育家稱號，這是海大的驕傲、學(xué)院的驕傲、學(xué)生們的驕傲！先生是指引鞭策我奮力前進(jìn)的燈塔。在先生的悉心指導(dǎo)下，科研方面，我專注于海洋糖類藥物的研究與開發(fā)，參與構(gòu)建并不斷豐富完善我國第一個(gè)海洋糖庫，主編了我國首部《糖藥物學(xué)》和《海洋天然產(chǎn)物與藥物研究開發(fā)》著作，擔(dān)任國務(wù)院（藥學(xué)）學(xué)科評議組專家等。在此過程中，我認(rèn)識了一批海洋生物資源、藥學(xué)和糖科學(xué)領(lǐng)域研究的頂尖專家，視野得到了拓展，也使我有更多的機(jī)會(huì)去為國家和海大師生們服務(wù)。
三十多年來，先生堅(jiān)韌不拔的精神、滿懷激情的工作狀態(tài)、敢為人先的創(chuàng)新精神一直激勵(lì)著我。師恩如山，崇敬無邊，我的點(diǎn)滴成績歸功于先生多年來的培養(yǎng)、教誨和無私的幫助。
范慧紅（右一）和管華詩（左一）、馮士筰（左二）等
范慧紅，1985 年至 1995 年在青島海洋大學(xué)先后獲得食品工程專業(yè)學(xué)士學(xué)位、水產(chǎn)品貯藏與加工碩士和博士學(xué)位，碩士、博士期間從事海洋藥物方向研究?，F(xiàn)為中國食品藥品檢定研究院生化藥品室主任。
上下求索做學(xué)問，桃李滿天育精英
范慧紅
黑發(fā)積霜織日月 , 粉筆無言寫春秋。時(shí)光荏苒 , 管華詩老師從教已近六十載 , 可謂桃李滿天下 ,春暉遍四方 , 他的諄諄教誨以及優(yōu)秀品格令人銘記于心。
標(biāo)新立異 , 匠心獨(dú)運(yùn)。管老師倡導(dǎo)開設(shè)了食品營養(yǎng)與衛(wèi)生這門課。我于 1987 年下半年有幸上過管老師為食品工程專業(yè)三、四年級講授的這門課程。他在課上詳細(xì)地講解了這門學(xué)科的成立背景和食物纖維是第六營養(yǎng)素、藥食同源等觀點(diǎn)并強(qiáng)調(diào)了其重要性 , 在當(dāng)時(shí)對學(xué)習(xí)食品工程專業(yè)的學(xué)子來說 , 這些觀點(diǎn)都是非常新穎的。他用生動(dòng)風(fēng)趣的授課方式激發(fā)學(xué)生的求知欲 , 并循循善誘 , 啟發(fā)學(xué)生思考令人印象深刻 , 受益匪淺。據(jù)說這門課至今仍然是食品學(xué)科的主干課 , 影響著一代又一代學(xué)子。
勤勤懇懇 , 誨人不倦。管老師多次悉心指導(dǎo)碩士、博士學(xué)位論文的完成。在指導(dǎo)過程中 , 他親自為我演示如何進(jìn)行海藻酸鈉水解分級、磺化和酯化 , 以及對磺化后的海藻酸鈉進(jìn)行攪拌醇沉 , 并傳授如何判斷醇沉除鹽完成等經(jīng)驗(yàn)，至今對我從事糖類藥物質(zhì)控仍有幫助。管老師也根據(jù)當(dāng)時(shí)的科研工作需要 ,合理安排其學(xué)生的學(xué)業(yè)任務(wù) , 以進(jìn)一步提升學(xué)生的科研能力。在他的指導(dǎo)下 , 我在碩士和博士期間掌握了相關(guān)多糖類藥物分子修飾、質(zhì)量控制及體內(nèi)內(nèi)源性多糖和外源性海藻多糖的分離檢測技術(shù) , 為我日后從事多糖類藥物質(zhì)控相關(guān)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在 2008 年初的“肝素鈉事件”應(yīng)急檢驗(yàn)中 , 藥監(jiān)局成立的全國的肝素研究理化合作組的四位成員中的三位都是管老師的學(xué)生 , 分別是山東大學(xué)的姬勝利、中國海洋大學(xué)的于廣利及本人 , 作為他的學(xué)生都引以為豪。
孜孜求索 , 一絲不茍。多年來管老師以推動(dòng)我國海藻業(yè)持續(xù)健康發(fā)展及糖生物學(xué)研究的深入開展為目的 , 在利用褐藻膠、瓊膠、卡拉膠及殼聚糖制取海洋特征寡糖的關(guān)鍵技術(shù)問題上 , 克服了許多糖類研究的相關(guān)技術(shù)難題 , 取得了多方面的重要突破 , 系統(tǒng)建立了海洋特征寡糖規(guī)?；苽浼夹g(shù)體系 , 并構(gòu)建了國內(nèi)外第一個(gè)海洋糖庫。
管老師用其淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、對科研的執(zhí)著追求和忘我的工作精神 , 深深地感染和激勵(lì)著眾多學(xué)子。他嚴(yán)于律已、寬以待人、胸懷坦蕩、平易近人的可貴品格亦是大家的行動(dòng)指南。他在學(xué)習(xí)、生活與做人上給予其學(xué)生的關(guān)心與指導(dǎo)更是指引遠(yuǎn)方道路的燈塔。如今 , 管老師作為中國海洋藥物研究領(lǐng)域的開拓者和奠基人 , 仍然根據(jù)國家發(fā)展需求和國際海洋藥物研究發(fā)展的趨勢 , 忘我鉆研 , 為中國海洋藥物事業(yè)的興起與發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量 , 在此領(lǐng)域?yàn)閲遗囵B(yǎng)了一批又一批人才。
玉壺存冰心 , 朱筆寫師魂。諄諄如父語 , 殷殷似友親。
輕盈數(shù)行字 , 濃抹一生人。寄望后來者 , 成功報(bào)師尊。
遲連利（右一）和學(xué)生
遲連利，博士生導(dǎo)師。2002 年畢業(yè)于中國海洋大學(xué)食品科學(xué)與工程系和海洋藥物與食品研究所，獲碩士學(xué)位；2006 年畢業(yè)于美國倫斯勒理工大學(xué)，獲博士學(xué)位；2007 年進(jìn)入美國雅培醫(yī)藥公司，任研發(fā)科學(xué)家?，F(xiàn)為山東大學(xué)國家糖工程技術(shù)研究中心教授。
“膽大心細(xì)”做研究
遲連利
1999 年夏，我考入青島海洋大學(xué)海洋藥物與食品研究所，非常幸運(yùn)地成為于廣利老師的第一個(gè)碩士研究生。恰逢于老師剛剛結(jié)束兩年的訪問學(xué)者經(jīng)歷，從美國歸來。那個(gè)時(shí)候，有海外經(jīng)歷的人非常稀缺，所以在我眼里于老師很自然地帶上了令人崇拜的海歸光環(huán)。我跟隨于老師研究海洋多糖的結(jié)構(gòu)與活性，當(dāng)時(shí)國內(nèi)的實(shí)驗(yàn)條件還都比較落后，我之前對分析實(shí)驗(yàn)室的理解就是各種瓶瓶罐罐、試管燒杯等等，然而于老師回國時(shí)的兩個(gè)大行李箱沒有裝緊俏的進(jìn)口商品，反而塞滿了五花八門的儀器設(shè)備配件、液相色譜柱和試劑藥品。憑著這兩大箱寶貝，已經(jīng)趴窩的進(jìn)口設(shè)備又活起來了，于老師從美國學(xué)習(xí)到的新方法和腦子里醞釀的新思路馬上有了實(shí)施落地的條件，我也仿佛直接穿越到了美國最先進(jìn)的糖分析實(shí)驗(yàn)室。于老師接人待物非常的隨和，尤其對待科學(xué)實(shí)驗(yàn)，是一種樸素的喜愛之情和好奇之心。記得有一次，我苦惱于微量糖樣品和鹽難以分離，沒想到于老師直接取了一滴樣品用舌頭嘗，然后欣喜地告訴我分離已經(jīng)成功了，還告訴我人的舌頭就是最靈敏的檢測器。有了于老師提供的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件和悉心指導(dǎo)，我順利完成了碩士論文，并在于老師的大力推薦下也到了美國 Linhardt 教授實(shí)驗(yàn)室攻讀博士學(xué)位，在糖科學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)深造。
2006年博士畢業(yè)后，我進(jìn)入了國際著名醫(yī)藥公司雅培醫(yī)藥從事研發(fā)工作，離實(shí)現(xiàn)美國夢越來越近。然而當(dāng)時(shí)中國也進(jìn)入了高速發(fā)展期，我的內(nèi)心無比糾結(jié)。聽取于老師的意見，我做了人生最重大的決定，2010 年回國發(fā)展。于老師又把我引薦到山東大學(xué)國家糖工程技術(shù)研究中心。像于老師一樣，我也成為一名大學(xué)教授。在指導(dǎo)學(xué)生過程中，我常?；叵胗诶蠋煯?dāng)年是如何指導(dǎo)我的?！澳懘笮募?xì)”，應(yīng)該是我最值得從于老師那里傳承給我的學(xué)生的。我還記得二十多年前價(jià)值幾十萬元的高效液相色譜儀屬于高端儀器，但是于老師鼓勵(lì)我用螺絲刀和扳手拆開它，搞清楚它的構(gòu)造和維護(hù)方法。如果失手搞壞了昂貴的配件也有于老師在后面擔(dān)著。同樣的，如果我有了新的實(shí)驗(yàn)想法，于老師也總鼓勵(lì)我勇敢嘗試，而不去擔(dān)心浪費(fèi)了試劑耗材。由于我們研究的都是藥用糖，于老師又要求我們在實(shí)驗(yàn)中必須保持心思縝密、操作嚴(yán)密、記錄詳盡，為未來的病人負(fù)責(zé)，也不放過任何可能帶來新突破的細(xì)節(jié)。
2018 年，我的實(shí)驗(yàn)室搬到了山東大學(xué)青島校區(qū)，我迫不及待地邀請于老師作為答辯專家參加我指導(dǎo)的研究生畢業(yè)答辯。當(dāng)于老師聽取他學(xué)生的學(xué)生進(jìn)行博士答辯時(shí)，是我回國從教以來最為自豪的時(shí)刻。如今我也培養(yǎng)了多名博士和碩士，他們有的在美國哈佛醫(yī)學(xué)院繼續(xù)深造，有的在中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院等單位從事科學(xué)研究，有的在齊魯制藥、恒瑞醫(yī)藥等藥企參與一線的新藥研發(fā)工作，我相信他們也會(huì)把于老師的治學(xué)和科研精神繼續(xù)傳承下去。
蔡超（左）與于廣利
蔡超，2007 年畢業(yè)于山東大學(xué)并先后獲得學(xué)士、碩士學(xué)位；2011年，于中國科學(xué)院生態(tài)環(huán)境研究中心獲博士學(xué)位；2011 年至 2014 年在美國倫斯勒理工學(xué)院 Linhardt 課題組從事博士后研究工作；2014年底，經(jīng)中國海洋大學(xué)“青年英才工程”計(jì)劃引進(jìn)在醫(yī)藥學(xué)院工作，現(xiàn)為中國海洋大學(xué)醫(yī)藥學(xué)院教授。
不計(jì)辛勤一硯寒，師恩似海藍(lán)夢緣
蔡超
依然清晰記得剛從美國回到青島時(shí)，飛機(jī)落地后我直接趕到了于廣利老師辦公室，到達(dá)時(shí)是晚上十點(diǎn)半左右，于老師還在實(shí)驗(yàn)室里與學(xué)生交流。最初以為于老師在等我，后來發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是他工作的常態(tài)，每天都很早到實(shí)驗(yàn)室，中午幾乎不休息，晚上十點(diǎn)多了，辦公室的燈還亮著，幾十年如一日。只要不出差或者上課，晚上都能在辦公室找到他，學(xué)生和老師有任何問題也可以隨時(shí)去敲門，于老師總是熱情地與大家交流討論。學(xué)生們都被于老師循循善誘、春風(fēng)化雨的師者風(fēng)范所折服，在學(xué)生們主導(dǎo)和參與下，于老師獲評中國海洋大學(xué)首屆“最美教師”稱號。“想做好科研，要先學(xué)會(huì)做人，人品與科研同樣重要。”這是于老師經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生的一句話。在團(tuán)隊(duì)成員的引進(jìn)方面，于老師先后布局了糖分析化學(xué)與糖合成、糖生物學(xué)和醫(yī)用材料等糖藥物研發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，讓合適的人做適合的事，同時(shí)成員之間能很好地形成合力，這是于老師一貫堅(jiān)持的團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則。
于老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在擔(dān)任醫(yī)藥學(xué)院院長、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任等職務(wù)期間，雖然行政工作繁忙，他也會(huì)抽出時(shí)間與大家交流討論領(lǐng)域進(jìn)展和課題方向，實(shí)驗(yàn)室微信群經(jīng)?？吹接诶蠋煼窒淼淖钚聟⒖嘉墨I(xiàn)和獨(dú)到見解。于老師教導(dǎo)我們做科研要經(jīng)常問為什么，在每次文章投稿和項(xiàng)目答辯過程中，于老師都會(huì)給出細(xì)致建議，同時(shí)會(huì)拋出大量問題讓我們?nèi)セ卮?，事?shí)上正是這種不斷反思和改進(jìn)讓我們能夠快速成長，并把握好自己未來的科研方向。于老師也擅長與企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作，實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化。在加入于老師團(tuán)隊(duì)后，我有幸參與了山東省科技進(jìn)步獎(jiǎng)的申報(bào)，這也是于老師領(lǐng)銜的高校和企業(yè)聯(lián)合研發(fā)團(tuán)隊(duì)在肝素藥物領(lǐng)域近二十年的一項(xiàng)重要研究成果。于老師也提醒我們，不能只注重合作企業(yè)的財(cái)力，還要看企業(yè)的發(fā)展?jié)摿湍芊裾业街就篮系暮献骰锇椋餐鉀Q行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的實(shí)際問題，在于老師的指導(dǎo)下我也學(xué)習(xí)領(lǐng)悟和開展了一些產(chǎn)學(xué)研合作并取得良好進(jìn)展。
于老師很多時(shí)候跟我談起，“在逆境時(shí)要自信堅(jiān)持，在順境時(shí)要看淡云清，永遠(yuǎn)不要忘了你是一名人民教師”。于老師就是這樣一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、寬厚仁愛、充滿情懷和學(xué)識的老師，對海洋糖科學(xué)與糖工程藥物事業(yè)奮發(fā)著無窮的熱愛，為莘莘學(xué)子的成長成才灌注著畢生的心血，為實(shí)現(xiàn)藍(lán)色海洋醫(yī)藥夢而堅(jiān)持不懈、努力奮斗著。我們也將追隨于老師步伐，為了共同夢想而努力拼搏，砥礪前行。
尚慶森（左）和于廣利
尚慶森，中國海洋大學(xué)醫(yī)藥學(xué)院 2018 級藥物化學(xué)博士研究生，2013 年 8 月開始在中國海洋大學(xué)醫(yī)藥學(xué)院學(xué)習(xí)。博士畢業(yè)之后于美國密歇根大學(xué)——安娜堡分校進(jìn)行博士后研究。2020 年 9 月經(jīng)中國海洋大學(xué)“青年英才工程”計(jì)劃引進(jìn)在醫(yī)藥學(xué)院工作，現(xiàn)為中國海洋大學(xué)醫(yī)藥學(xué)院教師。
“要敢于去做前人沒有做過的課題”
尚慶森
還記得第一次和于廣利老師正式見面的場景。那是 2013 年 8 月 1 日，盛夏時(shí)節(jié)驕陽似火，剛剛本科畢業(yè)的我從老家來到青島開始研究生求學(xué)生活。經(jīng)過長途跋涉，在海大魚山校區(qū)醫(yī)藥學(xué)院藥物樓 A301 第一次見到了于老師。由于我主動(dòng)要求提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，于老師特意仔細(xì)地給我規(guī)劃了一個(gè)頗具挑戰(zhàn)性的課題。于老師教導(dǎo)我說：“做海洋糖藥物就要深下去，要敢于去做那些前人沒有做過的課題?！蹦菚r(shí)的我對海洋糖藥物似懂非懂，但是于老師的教導(dǎo)我謹(jǐn)記在心里。后來每次和于老師討論課題，總能從他堅(jiān)定的話語間感受到他對海洋糖藥物研究的執(zhí)著與期待。在于老師科研精神的感染下，兩年之后我選擇碩博連讀繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)室攻讀博士學(xué)位。
在讀博的第一年，蔡超老師從美國歸來加入到于老師團(tuán)隊(duì)工作。蔡老師的加入拓展了糖化學(xué)酶法合成新方向，為實(shí)驗(yàn)室注入了新的活力。蔡老師為人熱情，責(zé)任心強(qiáng)，在學(xué)生中有著極高的威望。有一次，同級師妹的實(shí)驗(yàn)遇到困難，蔡老師細(xì)心講解并且親自上手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，直到把問題全部解決。蔡老師思維活躍，每次和他交流總能啟發(fā)新的觀點(diǎn)。后來，在于老師和蔡老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)之下，我開始探索性地在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行海洋功能糖與腸道菌群的互作關(guān)系研究。五年之后，也非常幸運(yùn)地能夠在這個(gè)領(lǐng)域有所收獲。
在海大學(xué)習(xí)的五年，于老師執(zhí)著的科研精神和蔡老師敬業(yè)的工作態(tài)度給我留下了極為深刻的印象，兩位導(dǎo)師就像我人生中的兩盞明燈，不斷地指引鞭策我努力前行。
文章作者：孫楊 趙奚赟
文章來源：第2112期《中國海洋大學(xué)報(bào)》（2020年12月11日）
編輯：趙奚赟
責(zé)任編輯：趙奚赟
