青島市百花苑里矗立著20座雕像，栩栩如生地刻畫了20位已故的青島籍或客居青島的文化名人。他們?yōu)檫@座城市、這個(gè)國家，甚至這個(gè)世界留下的卓著成就，就如歷經(jīng)風(fēng)雨的雕像一般，深刻于心底，雋永于時(shí)光。著名海洋學(xué)家、教育家、新中國海洋事業(yè)開拓者之一赫崇本先生（1908—1985），便是其中之一。中國海洋大學(xué)魚山校區(qū)海洋館旁與嶗山校區(qū)海洋與大氣學(xué)院的后花園中，也分別矗立著赫崇本先生的半身石雕像和銅質(zhì)頭像，這是海大師生為緬懷先生對我國海洋科教事業(yè)發(fā)展的傾心貢獻(xiàn)而捐資塑立。
習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。”矗立在青島市不同地點(diǎn)的三尊赫崇本雕像，道出了“大先生”的知識、奉獻(xiàn)和胸懷，道不盡后人的懷念、敬仰和尊崇。作為后生的我們，無從親見先生醉心學(xué)術(shù)的風(fēng)姿，亦無法親受先生的教誨指導(dǎo)，只能從老教授的訪談中和文獻(xiàn)的描述中，領(lǐng)略大師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
為學(xué)——浩海求索，敢為人先
赫崇本先生1932年7月畢業(yè)于國立清華大學(xué)物理學(xué)系，于1943年赴美國加州理工學(xué)院氣象學(xué)系深造，并于1947年以《利用統(tǒng)計(jì)方法分析北美大氣形成》論文獲博士學(xué)位。赫先生認(rèn)為，開展氣象學(xué)研究，應(yīng)有系統(tǒng)性考慮，必須擴(kuò)展到海洋領(lǐng)域，此后他加入了美國斯克利普斯研究所。在權(quán)威海洋學(xué)家斯維爾德魯普（H.U.Sverdrup）的影響下，他與著名海洋學(xué)家蒙克（W.H.Munk）一起從事海洋與海浪研究。赫先生是一位科學(xué)家，更是一位愛國者。1949年春，赫先生懷著赤子報(bào)國的滿腔熱情，放棄了美國的工作機(jī)會，受邀赴國立山東大學(xué)任教，隨身帶著的是幾箱與海洋有關(guān)的書籍。面對近乎一片空白的中國海洋科教事業(yè)，他全身心投入到從無到有的建設(shè)中來。
在極其艱苦的條件下，赫先生一是開創(chuàng)并推進(jìn)了我國近海的水團(tuán)研究，尤其是黃海冷水團(tuán)研究；二是強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，系統(tǒng)研究了針對中國海特點(diǎn)的海洋調(diào)查方法；三是率先開展我國海洋科學(xué)的戰(zhàn)略性研究。
赫先生首次對黃海冷水團(tuán)的形成、性質(zhì)、范圍及季節(jié)變化等問題進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的分析，論證了大氣圈和水圈的相互制約關(guān)系。他主編的《中國近海水系》是中國海洋界一部重要的經(jīng)典文獻(xiàn)，首次全面論述了渤海、黃海、東海和南海近海區(qū)的水團(tuán)分布、形成機(jī)制和季節(jié)變化。在他的開創(chuàng)和推動下，在水團(tuán)研究方法、形成機(jī)制及水團(tuán)與漁場漁汛關(guān)系等方面形成了中國特色。
赫先生對淺海水文調(diào)查方法進(jìn)行了深入研究，系統(tǒng)地論證了逐日變化、周日變化和臨時(shí)變化對淺海水文狀況的影響及其產(chǎn)生原因，為中國廣闊海域的海洋調(diào)查奠定了基礎(chǔ)，確保了中國早期海洋綜合調(diào)查資料的可靠性和權(quán)威性。有關(guān)海洋科學(xué)的戰(zhàn)略研究，如《對發(fā)展中國海洋科學(xué)的幾點(diǎn)意見》，搭建了我國海洋科學(xué)教育的基本框架，指出了物理海洋學(xué)、海氣耦合、海洋化學(xué)、海洋地質(zhì)學(xué)、海洋生物學(xué)、海洋光學(xué)、海洋聲學(xué)、衛(wèi)星遙感、海洋工程、信息分析處理等各分支學(xué)科的未來發(fā)展方向。
為事——高瞻遠(yuǎn)矚，腳踏實(shí)地
牢記海洋科技落后就要挨打的沉痛歷史教訓(xùn)，赫崇本先生一生以發(fā)展海洋科學(xué)為己任。教師隊(duì)伍、課程體系、圖書教材、調(diào)查儀器、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)……從無到有、從自由生長到規(guī)范化發(fā)展，我國的海洋科學(xué)，特別是物理海洋學(xué)的學(xué)科建設(shè)，無不來源于赫先生的高瞻遠(yuǎn)矚。
1952年，赫先生出任山東大學(xué)海洋學(xué)系主任，開辦了我國第一個(gè)物理海洋學(xué)本科專業(yè)，1957年又設(shè)海洋氣象學(xué)專業(yè)，開啟了海洋與氣象的融合發(fā)展，一直在胸中擘畫的藍(lán)圖終于有了真正的框架。在赫先生的大力推動下，山東海洋學(xué)院于1959年成立，一個(gè)培養(yǎng)新中國海洋人才的搖籃誕生了。
為加強(qiáng)師資力量，赫先生一邊大力培養(yǎng)青年教師，一邊從校外延攬文圣常、唐世鳳、王彬華、牛振義等多名學(xué)者來校工作；為充實(shí)隊(duì)伍，赫先生動員了數(shù)名其他專業(yè)的學(xué)生改學(xué)物理海洋學(xué)，并專門為他們補(bǔ)習(xí)專業(yè)課程；為提升教學(xué)質(zhì)量，他推動成立數(shù)個(gè)教研組，討論改進(jìn)教學(xué)大綱和教學(xué)設(shè)計(jì)；為健全課程體系，他帶頭編撰《物理海洋學(xué)》等課程教材，親授海洋學(xué)通論、動力氣象學(xué)、潮汐學(xué)等課程；為實(shí)施海洋調(diào)查，他組織海洋調(diào)查技術(shù)與儀器的研發(fā)，并親自監(jiān)造了“東方紅”海洋綜合調(diào)查實(shí)習(xí)船。
在赫崇本先生的極力倡導(dǎo)下，山東海洋學(xué)院先后設(shè)立了物理海洋研究所、河口海岸帶研究所、海洋環(huán)境保護(hù)中心、海洋遙感與海洋光學(xué)信息處理研究室、海洋物理化學(xué)及海水防腐研究室、海洋激光研究室、海岸工程研究室等研究機(jī)構(gòu)。
這些既是赫先生對以物理海洋為主體的海洋科學(xué)教學(xué)體系的總體設(shè)計(jì)，也為其實(shí)施創(chuàng)造了基本條件，推動了我國海洋科學(xué)的全面發(fā)展。
2009年，赫崇本先生被評為新中國成立60年十大海洋人物。正如頒獎(jiǎng)詞所介紹的，我國海洋事業(yè)的早期發(fā)展，離不開赫崇本先生的統(tǒng)籌謀劃和扎實(shí)推進(jìn)。
赫先生是新中國海洋科學(xué)事業(yè)決策的主要咨詢?nèi)撕屯苿诱?，在制定海洋發(fā)展規(guī)劃、開展全國綜合海洋調(diào)查、組織大規(guī)模海洋儀器研制、發(fā)起中國海洋湖沼學(xué)會、推動海洋領(lǐng)域國際合作、倡導(dǎo)國家海洋局建立等方面作出了卓越貢獻(xiàn)。曾任《中國大百科全書·海洋學(xué)卷》副主編、《山東海洋學(xué)院學(xué)報(bào)》主編、《海洋與湖沼》副主編、《中國科學(xué)》和《中國海洋湖沼學(xué)報(bào)》（英文版）編委等，為海洋學(xué)術(shù)成果的傳播作出了歷史性貢獻(xiàn)。
為人——淡泊名利，甘為人梯
“人生不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時(shí)由我們拿著的火炬，我們一定要把它燃燒得光明燦爛，然后交給下一代人。”赫崇本先生抱持著為國育人育才的信念，甘為人梯，義無反顧地投身于海洋科學(xué)的教育事業(yè)。先生曾說：“要發(fā)展我國的海洋科學(xué)事業(yè)，光靠幾個(gè)人是不行的。必須有大批的先驅(qū)者，要有大批懂海洋的熱心人。這就需要教育，需要培養(yǎng)?！?/p>
他關(guān)心青年人成長，當(dāng)年海洋學(xué)界的許多青年工作者都在與先生的交流中受到教益，進(jìn)而為我國海洋科學(xué)事業(yè)的發(fā)展續(xù)寫了輝煌。赫崇本先生曾這樣評價(jià)自己：“我愿為同學(xué)們的成長做一顆鋪路的石子，為探索海洋科學(xué)奧秘的人搭肩、墊腳。”他常常犧牲自己鉆研學(xué)術(shù)、著書立說的時(shí)間，專心指導(dǎo)和修改年輕學(xué)者的論文或?qū)Ｖ?，扶掖后學(xué)，卻極少署名?！冻毕珜W(xué)》《風(fēng)暴潮導(dǎo)論》等專業(yè)著作的面世，均有他的布局和指導(dǎo)。他全身心投入新中國早期的海洋教育事業(yè)，留給自己和家人的時(shí)間少之又少。在上海督建我國第一艘綜合調(diào)查實(shí)習(xí)船“東方紅”時(shí)，有一天突然接到來自青島的加急電報(bào)，赫先生日夜兼程趕回家中，當(dāng)看到桌上的團(tuán)圓飯時(shí)，才知道這天是除夕。
不追名、不求利，赫先生的一生波瀾壯闊卻又純粹至極。先生生前曾一再表示，去世后要將骨灰撒在大海里。這片深藍(lán)孕育了他的夢想，承載了他的熱情，見證了他的成就，最終成了他的歸處。
2019年，中國海洋大學(xué)成立“崇本學(xué)院”，旨在傳承和發(fā)揚(yáng)赫崇本先生為學(xué)、為事、為人的光榮傳統(tǒng)，并推動學(xué)校本科教育教學(xué)改革。該學(xué)院是學(xué)校結(jié)合海洋特色和辦學(xué)優(yōu)勢，為培養(yǎng)海洋科學(xué)拔尖人才而設(shè)立的榮譽(yù)學(xué)院（Honors College），2020年被教育部批準(zhǔn)為海洋科學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地。海洋科學(xué)的拔尖學(xué)生求學(xué)于崇本學(xué)院，正在續(xù)寫著先賢的執(zhí)著與拼搏。2023年，首批45名崇本學(xué)子畢業(yè)，其中19人進(jìn)入北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等國內(nèi)知名高校，7人進(jìn)入帝國理工學(xué)院、香港科技大學(xué)等境外知名高校，17人留在母校繼續(xù)深造。在學(xué)校優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下，近期1人以第一作者在Nature Communications雜志發(fā)表研究成果，首次發(fā)現(xiàn)了中尺度渦結(jié)構(gòu)的非對稱性對海洋表面經(jīng)向熱輸送具有重要貢獻(xiàn)。
赫崇本先生以敢為人先、腳踏實(shí)地、甘為人梯的優(yōu)秀品格，激勵(lì)著一代代海洋人自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取。
文章作者：孟晶晶 陳青 高會旺
文章來源：第2227期《中國海洋大學(xué)報(bào)》（2023年10月13日）
編輯：邵江濱
責(zé)任編輯：李華昌
